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治水宣传方案6篇
治水宣传方案篇1
大禹治水-大禹治水的故事-大禹治水的寓意-大禹治水的意思【成语】大禹治水【拼音】dà yǔ zhì shuǐ【简拼】dyzs【近义词】过门不入【感情色彩】褒义词【成语结构】主谓式【成语解释】禹：三皇五帝时中原的领袖。大禹治理水患为百姓谋福【成语出处】昔日大禹治水，从岷山导出岷江。 明·冯梦龙《醒世恒言》第26卷【成语用法】主谓式；
作宾语、定语；
含褒义【例子】◎ 从大禹治水至今，除患兴利是治水的主题。◎ 大禹治水，以救世英雄的身分传位给儿子启，从而开创了夏朝。◎ 村里派他到戏校工作，他便以校为家，勤勤恳恳，任劳任怨，戏校距他家不到１５００米，他可以半月、一月不进家门，很有点＂大禹治水，三过家门而不入＂的味道，显示出南街人一心为公的良好素质。
◎对，就是解放前的事儿，家里要是有老人你要一问，还是应该知道的。现在说的这段儿也是如此，都回家去问一问去，有老人应该知道，这叫：“大禹治水”。很希望老人们长寿啊。说这大禹治水大伙儿都乐了，说这太早了。对，太早了。
◎今山西、陕西中间的黄河，古人称作西河。禹凿龙门是为燕、代、胡、貉与西河之民得利。但在大禹那个时代，就当时的生产工具与技术水平，开凿龙门是根本不可能的事。大禹治水的事迹传至后代，大禹成了治水的代表人物，就把一切与治水有关的事都记到大禹的名下。【成语故事】舜统治时，中华大地经常发大水，禹上书给舜要求负责治水工作，说：“先父用堰障法治水没有收到成效，我要用疏导法治水，让水流入大海。”舜同意让禹负责治水，禹率能工巧匠开凿河道，疏导水流，治水13年终于消灭水患。【产生年代】近代【常用程度】常用
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治水宣传方案篇2
某掘进工作面防治水方案、措施
一、井下位置及水文地质情况
1、井下位置
23下603掘进工作面井下位于236采区西北部，北隔70米为23410南工作面采空区，西为二龙岗断层保护煤柱，南邻23下601综放工作面，东南部为23上602工作面采空区，东北部为未开采区。
2、水文地质情况
23下603掘进工作面位于236采区西北部，该区段整体呈一凹陷构造形态，该掘进工作面位于凹陷的西边缘，工作面中部相对较低， 23上601、23上602、23上603工作面均已回采完毕，3煤顶板砂岩水经上分层及相邻工作面的开采，受到一定疏放，剩余部分顶板砂岩滞水预计对巷道掘进期间的安全无影响。
23上603工作面开采完毕后，因防灭火工作需要，在轨道巷停采线附近进行了防灭火注浆，根据通防专业提供的资料显示，注水注浆量约800m3；
23上603工作面3煤顶板砂岩水最大出水量为20m3/h,因此巷道掘进期间主要受23上603工作面3煤顶板砂岩出水和防灭火注浆水的影响，预计局部将会出现滴、淋、渗水现象。
运输巷掘进主要受上分层低洼老空积水的影响与威胁，大部分注浆水和3煤顶板砂岩水通过23603泄水巷泄出，仅局部采空区低洼点积水。预计在上分层运输巷导5点附近低洼积水，为1#积水区，积水标高-459.1m～-460.9m，积水面积800m2，积水量350m3；
预计在上分层运输巷导7～9点附近低洼积水，为2#积水区，积水标高-459.1m～-460.8m，积水面积750 m2，积水量300 m3，对巷道掘进期间的安全产生一定的影响。若23603泄水巷入口处被压实，造成泄水孔泄水不畅，预计采空区积水范围和积水量有进一步增大的可能。
3、涌水量
预计巷道掘进期间正常涌水量为3m3/h，探放水时最大涌水量控制在30m3/h以内。
二、防治水方案
严格执行“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则，采取“探、排”等综合治理方案，确保巷道掘进期间的生产安全。
1、完善排水系统，在运输巷铺设流水槽，并在低洼点施工水仓，通过水仓安设的排水设备将积水沿指定排水路线排出，排水系统必须满足巷道掘进期间的排水需要。
2、坚持“有疑必探、先探后掘”的探放水原则，当运输巷掘至积水区的探水线时，对前方老空积水进行探测。
三、防治水措施
(一)排水系统
（1）在运输巷、在轨道巷迎头分别安设一台排水能力不小于50m3/h水泵（必须有备用泵及备用开关），并分别铺设一路4吋排水管路，出水口分别接至23410探联、23410转运联络巷水沟内，排水泵及排水管路应随掘进的延伸及时跟至迎头。
（2）在运输巷铺设流水槽，并及时清理淤煤、杂物，确保流水槽流水畅通。
（二）严格执行“有疑必探、先探后掘”的探放水原则，加强现场探放水工作的管理，确保探放水效果。
（1）运输巷掘至积水区探水线时对前方老空积水情况探测，在掘进过程中出现顶板滴淋水、煤体渗水等出水征兆时，必须停头进行探放水，利用探放水孔对老空区积水超前疏放。预计施工探放水钻孔6组12孔，工程量240米。
（2）当轨道巷施工至上分层导11点向前50米、导12点前35米、导15点前60米、导4点前90米处为上分层低洼点水仓，届时掘进迎头可能出现滴淋水，必要时需进行探测。
（3）钻机队根据探放水钻孔设计，编制施工安全技术措施，经会审后严格执行。
（4）探放水期间必须严格执行“开、停工通知单”制度，严禁超掘。
（三）现场管理措施
1、迎头使用好前探梁，并加强临时支护，严禁空顶作业；
避免漏顶冒顶事故发生。打好打实棚间撑棍，接实顶帮，提高支护质量。
2、在掘进过程中，跟班区队长、安监员、工长是现场水情水害监测的第一责任人，切实加强观测煤壁及后路是否有渗、涌水现象，发现有突水征兆（挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板来压、淋水加大、底板鼓起或产生裂隙出现渗水）时必须停止作业，立即撤出所有受水患威胁的人员，并向调度室及有关部门汇报，确定水患解除后，方可继续施工。
3、巷道掘进前防排水工程必须按本措施要求，具备完善的排水系统和要求的排水能力，否则严禁开工。
4、巷道掘进前对沿途避水灾路线指示牌悬挂情况进行排查，对悬挂不规范，字迹不清的牌板进行整改。
5、生产技术部、科技科、安监处对23下603掘进工作面进行水情监测，对防治水措施落实情况不定期进行检查，并根据现场实际情况制订针对性的防治措施。
6、所有去该掘进工作面检查、施工人员必须熟知该地点的避水灾路线。
（四）避水灾路线
23下603运输巷→23603通道→通道→23410转运→23410转运联络巷→234集轨→2338通道→2339集运→通道→南轨→袁堂副井→地面
23下603轨道巷→23603通道→通道→23410转运→23410转运联络巷→234集轨→2338通道→2339集运→通道→南轨→袁堂副井→地面
（五）排水路线
23下603运输巷→23410探联→二西集回→绕道→234集轨→南大巷→-490水仓→地面
23下603轨道巷→23603通道→23410探联→二西集回→绕道→234集轨→南大巷→-490水仓→地面
（六）其它要求
1、本方案、措施有效时段至23下603掘进工作面工程结束。
2、本方案、措施必须随作业规程一并向职工进行传达学习，并对学习情况进行考试。
四、施工措施
根据各单位所负责的相关防治水工程，由各单位负责编写具体施工措施并传达落实。
科技开发中心
2009年6月26日
治水宣传方案篇3
宁阳县南宁矿业有限公司
落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱
实 施 方 案
山东煤矿安全监察局鲁中监察分局：
为深入贯彻落实煤矿安全生产方针，坚持以人为本，切实抓好“安全生产基层基础提升年”各项工作，根据《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》(国家安全生产监督管理总局第58号令)第五条《必须落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱》；
宁阳县南宁矿业有限公司根据文件精神和要求，成立了井下探放水，严禁开采防隔水煤柱的负责小组
部门负责人：防治水副总 徐克勇
矿级负责人：矿总工程师 张焕新
保障措施 ：①按照《煤矿防治水规定》及《煤矿探放水安全技术措施》，落实专门机构和人员，明确工作职责；
②按照《开采设计》，留设保安煤柱，禁止乱采乱掘。
一、矿井防治水分析
根据矿井的水害分类，南宁矿业在开采过程中的主要水害为采空区水、断层水和第四系水等三种水害类型
1、采空区水害
原葛石煤矿闭坑已10多年，其开采上限为+50m、开采下限为-350m，形成大面积采空区积水，其积水面积28万m2，积水量38万m3。2005年3月28日，南宁煤矿施工-26m水平疏水石门接近上部原葛石煤矿3煤层积水区时，遇断层破碎带，造成突水事故，后通过排水、打挡水墙进行了隔离。南宁煤矿于2009年1月1日启用原葛石煤矿主副、井筒进行排水，在原葛石煤矿斜井安设两台DA1-150×7型水泵，敷设两趟6寸排水管路，进行排水，至2009年8月12日，已将原葛石煤矿3煤层采空区积水排至-125m标高（该标高为南宁煤矿水位临时控制标高）。排水后其积水面积6.9031万m2，积水量9.3192万m3 。排水期间通过及时观测水量变化，未发现水位有异常变化现象。但排放后仍然会在一些局部低洼处或孤立的下山巷道存在一些剩余积水，将对3煤层复采形成一定的威胁。一旦未按规定进行排查和超前探放水就会发生突水事故。
2、断层水害
1993年5月22日，南宁煤矿东翼-170m运输巷，奥灰水通过F4支断层与十下灰导通，进入17煤层采煤工作面，后通过地面钻孔注浆封堵恢复生产。F4边界大断层落差H＝120m，本井田处在下降盘，使3煤层与对盘十下灰接近或对口接触，给断层导水造成一定的条件，因此，F4为导水断层。按规定留设50m断层防水煤柱。
另外井田南部F7边界大断层，落差H＝80～200m，本井田处在下降盘，使3煤层与对盘奥灰对口或接近对口接触，给断层导水造成一定的条件。按规定留
设50m断层防水煤柱。
根据《煤矿防治水规定》附录三第二条，含水或导水断层防隔水煤（岩）柱的留设参照以下经验公式计算：
式中 L－断层防水煤柱宽度，m；
K－安全系数，一般取2～5；
M－煤层厚度，m；
P－作用于煤柱上的静水压力，按最大值3.6 M Pa取值；
KP－断层附近煤层的抗张强度，按1.0×106 Pa取值。
代入数据， 48.7（m）
所以，从确保安全生产的角度考虑，考虑断层有一定的摆动性，边界断层或边界区域的大断层可留设50m的防水煤柱留设。
如果不按规定留设断层防水煤柱或不按规定对断层进行超前探放水而贸然穿过大中型断层，将会造成突水事故危及矿井安全。
3、第四系水害
第四系厚度1.00～10.38m，平均厚度4.70m，由砂质粘土、砂、砂砾石层组成，第四系厚度较薄，与下伏地层呈不整合接触。由于原葛石煤矿3煤层的实际开采上限为+50m，地面标高为+75m～+85m，其基岩岩柱为25m，开采了3煤层的上下分层（中分层未采）采高为4m左右，冒落高度为12.8m，其导水裂隙带高度为43.6m，已波及到第四系含水层。当3煤层复采后，冒落高度为14.9m，其导水裂隙带高度为51.1m。3煤层复采后地表下沉，可能会形成塌陷区，进而导致塌陷区积水通过采动裂隙区渗入矿井。
开采时，如果未按规定留设基岩岩柱，就会导致第四系渗水量增大造成事故。
二、防治水措施
1、设置专职防治水机构，健全防治水岗位责任制和安全责任制；
2、应加强采空区积水的管理，定期进行排查，查清积水范围，积水量，积水标高，并且严格按照《煤矿防治水规定》的规定将“三线”标定在充水性图与采掘工程平面图上；
3、3煤层开采过程中，必须严格坚持“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的探放水原则，并制定探放水措施，进行探放，确认安全后，方能开拓开采；
4、当掘进工作面接近断层时，必须按有关规定打超前钻孔进行探查，探明断层的含水及导水性，由于原葛石煤矿的开采，原生构造可能发生变化，因此要采取防范措施，留足断层煤柱。沿断层边缘布置工作面时，在煤柱附近开切眼时，必须边探边掘，随时对防水煤柱进行探查，查明防水煤柱是否符合设计规定，如不符合规定，按煤柱尺寸要求重新开切眼；
5、采空区密闭均要留设反水口，并且要经常观测出水情况，以便对采空区积水情况进行分析。
6、加强对排水系统和设备的管理与维护，确保排水系统的可靠性；
定期清理水沟和水仓，保证水流畅通及水仓容量；
7、对F4、F7边界大断层，要在井下打钻探明断层的确切位置，留足50m断层防水煤柱。
8、由于原葛石煤矿开采上限经至+50m标高，为防止其开采已波及第四系，地表水通过采动裂隙进入矿井，在开采过程中，要加强地面塌陷区积水的疏放工作，以防通过原采动裂隙区渗入矿井。
三、防隔水煤柱的留设情况
严格按照要求留设各类防隔水煤(岩)柱。
四、井下探放水执行情况
严格按照第九十二条中的九种情况，采掘工作面施工前进行探放水设计和探放水工作，排除各类水患后，再通知施工单位组织施工。
宁阳县南宁矿业有限公司
落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱
实 施 方 案
编制：技术科
治水宣传方案篇4
惠水县断杉镇昱城煤矿+825水平突水点治理方案
编制：彭新朝审核：批准：实施：
二〇一一年七月二十九日
目录
1、矿区水文地质工程地质条件
2、国内现矿井防治水技术及本矿采取的主要措施3、前期抢险救灾工作4、治理方案的确定5、水闸墙设计6、水闸墙施工组织7、安全措施
惠水县断杉镇昱城煤矿+825水平突水点治理方案
1．矿区水文地质工程地质条件
1.1．矿区水文地质条件
区域出露地层有二叠系、三叠系、第三系及第四系，其中以二叠、三叠系地层分布最广。区域地层见表2-1-1。
表2-1-1区域地层简表
地层代号及接
系统组(群厚度（m）矿产
触关系
第四系Q0～10E大于20
大冶组96～168
三叠系下统
夜郎组T1y大于150
大隆组P3d50～70
二叠系上统长兴组P3c45～55
吴家坪组P3w175～277煤
矿区及周边出露的地层有二叠系中统茅口组，上统吴家坪组、大隆组，三叠系下统夜郎组以及第四系地层。现将各地层富水性分述如下：1.1.1．地层富水性1.1.1.1．茅口组(P2m
岩性主要为灰岩，出露于井田东部，厚大于200m。多呈逆向陡坡，地表岩溶洼地、落水洞、溶斗等较发育，稳定分布于矿区内含煤地层下部。地下局部发育溶洞、暗河，大气降水容易通过地表大量的负地形渗入岩溶裂隙、管道、暗河之中，岩层中赋存着丰富的岩溶水，富水性强，但极不均匀。为含煤地层底板间接充水岩组。
1.1.1.2．吴家坪组（P3w）
该区吴家坪组根据岩性分为二段。
吴家坪组一段（P3w1）含燧石灰岩含水层：主要出露在矿区中部，厚度岩85～100m溶裂隙发育，含水较丰富，为良好的含水层。对矿井开采影响较大。
吴家坪组二段（P3w2）粘土岩隔水层：主要出露在矿区中部，厚70～90m，主要由煤层、细砂岩、粉砂岩、泥岩等性组成，含水性较弱，是良好的隔水层。1.1.1.3．长兴—大隆组（P3c+d）
主要由浅灰色厚层～块状含燧石灰岩，出露在矿区中部，其厚度65～150m，是矿区较好的含水岩组之一，位于含煤系地层P3w2之上。1.1.1.4．三迭系下统夜郎组（T1y）
灰白黄绿色页岩为主，上部夹结核状泥质灰岩，下部夹薄层粉砂岩。厚度大于40m，为弱含水层。1.1.1.5．第四系（Q）
矿区内覆盖的第四系，仅残留于山谷、溪沟，为碎屑岩的残积、坡积及冲积第三系
治水宣传方案篇5
方案预案：________
煤矿防汛和防治水工作方案
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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煤矿防汛和防治水工作方案
根据国家安全生产监督管理总局《国家安全监管总局国家煤矿安监局关于进一步加强汛期煤矿防治水工作的通知》（安监总煤调［xx］60号）精神、5月26日全省防汛抗旱工作视频会议要求和市委市政府防汛以及要求县煤炭局［xx］230号文件精神。结合今年入汛以来的气象情况，为提升我矿安全生产管理水平，进一步加强我矿汛期防治水工作，制定工作方案如下：
一、总体要求
认真贯彻党和国家安全生产方针、政策，全面贯彻上述文件精神，落实防治水安全管理责任，有效防范和坚决遏制汛期煤矿防治水引起的重特大事故发生，确保我矿生产安全稳定运行。
二、工作安排（一）组织领导
成立领导小组，组长安排部署全矿的防汛和防治水工作。组长：（矿长）副组长：（技术矿长）
成员：（生产矿长）（安全矿长）（机电矿长）（通风矿长）（地测副总）（通风副总）（机电副总）
领导组下设办公室，办公室设在水害防治中心，水害防治中心负责汛期防治水开展情况汇总及上报工作。
（二）落实各级防汛安全管理责任，坚决执行各项防汛备汛制度
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各级领导全面贯彻落实国家、省、市、县各级防汛和防治水工作要求，严格执行各项煤矿防治水和防汛备汛制度，明确汛期我矿防范目标和重点，牢固树立“两个坚持”、“三个转变”的防灾减灾新理念，必须从“汛而无备”的思维模式转变到“备而无汛”中来。由防汛和防治水工作领导组组长统一安排，精心布置。对因工作不到位、组织执行不力而造成事故的人员，要依法追究相关人员的责任。
（三）全方位开展矿井隐患排查、确保安全度汛
按照“雨季三防”要求对地面防治水、排水系统、探放水措施、水情水害观测、防汛物资储备、汛前预案演练等全面自查自纠，汛前对地表裂缝、塌陷区泄洪渠、防洪坝、排水边沟进行全方位排查，按照“五落实”要求对排查出的隐患进行整改。关键岗位执行24小时值班制度、应急信息报告制度和暴雨停产撤人制度。
（四）严格落实各项水害防治措施
坚决执行“预测预报、探掘分离、有掘必探、有采必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则；
综合利用“物探先行、钻探验证、化探跟进”的探测手段。对我矿水泵、水管、闸阀、排水用的配电设备和输电线路进行全面检修，按照规定进行一次联合排水试验。
（五）结合水患补充调查报告，开展隐蔽致灾地质因素普查工作结合我矿的《水患补充调查报告》和自身实际情况，充分利用调查访问、物探、钻探、化探等手段，开展隐蔽致灾地质因素普查工作，对矿井采、古空区严格执行“山西省煤矿老空水害防治工作规定”，不留死角的对矿井关闭井筒、封闭钻孔等隐蔽致灾因素进行逐一排查，排查出的隐患按照“五落实”要求进行整改。另外，按照省厅要求，加快编制我矿防治水分区报告，以便更好的开展我矿防治水工作。
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治水宣传方案篇6
【大禹治水】《大禹治水》课件《大禹治水》是北师大版小语三年级下册第八单元课文，下面是《大禹治水》课件，为大家提供参考。
教材内容简析：
《大禹治水》是一个流传千古的神话故事，主要叙述了上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。作为“奉献”这一单元的第一篇主体课文，它承载着让学生理解何为奉献的重任。
课文是按照时间顺序来叙述的。全文只有四百来字，语言极其简练，第一自然段，通过抓住四五个词语就勾画出洪水肆虐后的悲惨景象。二自然段写父亲鲧为治水而牺牲，并用“临死前叮嘱儿子……”一句巧妙地转到写大禹。教学中可以通过分析人物心理活动将父亲的遗愿转为大禹的决心。三、四自然段写了大禹治水的方法以及几个典型细节和几个有代表性的数字说明他的奉献精神。这一部分是全文的重点，让孩子们通过读中悟，悟中读去深刻体会大禹治水的艰辛，从而感受大禹的奉献精神就变得犹为重要。
学情分析：
这个故事虽然流传千古，但是上古时代距离今天也有上千年，孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。这就需要老师的情景渲染，对比烘托等多种方法进行教学。另外，本班孩子抓重点词句理解课文能力较强，教学时可大胆放手，由孩子们自读自悟可能效果会更好。
知识与能力：
1．抓住重点词语，深入理解课文，从而懂得大禹为什么成为人们是世世代代敬仰和爱戴的英雄。
2．有感情地朗读课文
过程与方法：
1．以学生为主体，同桌合作学习
2．抓关键词句，引导学生理解品读，感受大禹的无私奉献情感态度价值观：
认识中华民族的传统美德，树立奉献的意识。教学重点：
深入体会大禹治水过程中的辛劳，从他“三过家门而不入”的感人事迹中，感受大禹公而忘私的奉献精神。
教学难点：
1.有感情地朗读课文
2.抓住重点语段的重点词句体会大禹是人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。
教学（具）准备：多媒体教学过程：一、复习引入：
1.这篇课文主要讲了什么？
（设计意图：通过对文章内容的回顾来训练孩子们归纳全文主要内容的能力，并教会孩子们在遇到“谁，干什么”这类课题时归纳全文大意的小窍门）
2.勾画课文如何评价大禹的句子。3.发现课文分总的结构。
（设计意图：通过课后思考题及观察勾画句子的位置，来初步掌握文章结构）
二、精读指导：（一）学习第一自然段1.为什么治水？
2.抓“淹没”、“倒塌”、“冲走”、“冲毁”、“四处逃荒”来理解洪水的凶猛、无情。
3.齐读第一自然段。
（设计意图：落实语言文字的训练。通过让孩子抓感受洪水凶猛的词语，教师渲染，学生再读从而深刻体会洪水无情而凶猛）
（二）学习二自然段
1.面对无情的洪水，禹在想什么？
2.除了大禹心系百姓之外，还有什么原因让他更坚定地投入治水之中？
理解：父亲鲧临死时叮嘱儿子:“一定要把洪水治好。”
（设计意图：通过分析人物心理活动，初步树立人物形象，从理解鲧的心系百姓转为大禹的心想百姓；
重点理解“叮嘱”，引读“一定要把洪水治好”，把父亲的遗愿转为大禹的志向。）
（三）学习三自然段
1.勾画大禹用什么方法治水的句子，并与父亲鲧的治水方法进行比较，体会大禹科学治水。
2.抓“常常”、“天蒙蒙亮”、“长年”、“脚跟都烂了”、“只好”等词来体会大禹治水的艰辛。
（设计意图：着重由学生自读自悟，圈出重点词语，自己说说体会这样的方式来理解课文，体会大禹治水的艰辛，让人物形象逐渐高大、丰满）
（四）学习四自然段
1.两个句子对比，自己体会“才”、“仅仅”、“就”、“却顾不得”的意思。
2.四人小组讨论交流。3.全班汇报，练读
（设计意图：力图通过两个句子的对比，体会副词的作用，从中感受禹为了治水，舍小家为大家的奉献精神，并学会一些简单的朗读批注。）
（四）学习五自然段
1.通过和第一自然段洪水来时的场景对照，想象洪水退去的景象。2.理解“欣欣向荣”。三、归纳小结：
1.为什么大禹是人们世世代代敬仰和爱戴的英雄(设计意图：引导学生通过板书回答问题
2.全文都是称呼“禹”，为什么题目是“大禹”？（设计意图：力图成功塑造大禹这一英雄形象。）
在本课的教学中，我力求以教材为凭借，以学生发展为最终目标，经过教学实践的检验，我认为本课的精彩之处在于：
一、把握教材特点，紧扣主题。
本单元的主题是“奉献”，本节课以“禹因为什么成为人们世世代代崇敬和爱戴的英雄？”为切入点进行教学。最初孩子们只能简单地认为大禹是为了治水而成为英雄，教学中，力图通过理解大禹为什么治水？（体会洪水带来的灾害以及父亲临终的叮嘱，有心想百姓的胸怀）大禹怎么样治水？（让学生自读自悟，抓重点词句来理解大禹治水历经艰辛，治水成功）结果怎么样？（给人们带来了欣欣向荣的景象，造福人民）最后总结出大禹所做的这一切不是为自己，而是为别人，为天下百姓，这种为别人付出不求回报，我们
就称为奉献，回扣了单元主题。从“英雄”入手，回到“英雄”，其间诠释了大禹为什么是英雄，也将这一英雄形象变得高大、丰满。
二、落实语言文字的训练。
这节课，我抓住一切可以训练的机会，对孩子进行听、说、读的训练。
1、在教学第一自然段时，我进行引读，最后小结课文中正是用上了这些动词才更准确地描写出洪水的凶猛。整个引读过程中我努力让孩子体会动宾词组和主谓词组的搭配，孩子加深了印象，也对语言文字进行了细细的品位。
2、理解“叮嘱”一词。禹因为不忍让百姓受苦而想治水，这是第一个治水原因。除此之外，还有什么原因让大禹更坚定地投入到治水中？孩子的回答是因为父亲临死前的叮嘱。这时，我及时抓“叮嘱”一词，理解叮嘱的意思。父亲为什么要叮嘱？孩子回答因为父亲没能把洪水治好而放心不下受苦的老百姓，因为父亲希望自己的儿子能帮自己完成未完的事业……这样，孩子既加深了对这个词语的理解，也树立了一定的人物形象，理解到鲧的心系百姓，进而也能理解到大禹的心系百姓。加上我刻意的四次引读“一定要把洪水治好”，成功地把父亲的遗愿转化为大禹的志向。
总之，在整个教学过程中，我力求使课堂教学出现一个全体学生积极地学，独立地学，创造性地学的生动活泼的局面，使孩子们的语言表达能力、阅读理解能力得到发展与提高。课后，我发现还存在着不足，在引导孩子自读自悟时，应根据他们的理解和体会，适时地加入朗读的训练和方法的指导，这样，读和悟才能更有效地结合，课堂教学的效果才会更好。