走向共同富裕800【优秀范文】

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走向共同富裕800【优秀范文】

走向共同富裕8005篇

【篇1】走向共同富裕800

第一单元 富强与创新

第一课 踏上强国之路

第2课时 走向共同富裕

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点:坚持改革开放的重要性,共享的发展理念。

教学难点:共同富裕是社会主义最大的优越性。

2 教学过程

一、导入新课

习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来,就是要到2035年基本实现社会主义现代化时,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时,全体人民共同富裕基本实现。

想一想:对走向共同富裕,你有哪些认识?

教师总结:走向共同富裕,需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。

二、新课讲授

目标导学一:改革进行时

(一)全面深化改革的原因

1.进入新时期需要适应新变化

活动一:发展变化大家谈

活动:阅读教材第9页“运用你的经验”材料,进行角色扮演,结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。

提示:学生结合自己的实际发表意见。

师生共同总结:我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽障痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。

2.经济发展进入新常态

活动二:绿色时代靠什么

活动:阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式?

教师讲述:我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

知识拓展:新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态,意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。

3.发展不平衡不协调等现实挑战

活动三:农村发展变化大

活动:阅读教材第10-11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉,进行对话。畅谈农村巨变,同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。

提示:农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说;
新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答;
发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。

师生共同总结:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。

(二)对待改革的态度

自习课本梳理出对待改革的态度:

(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(2)改革只有进行时,没有完成时。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新。

相关链接:改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命,是新时期最鲜明的特点。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

目标导学二:共享发展成果

1.共享发展成果的原因

活动四:我看“共享发展”

习近平总书记强调,我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好,既尽力而为、又量力而行,努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大,让全体人民公平地享受社会主义建设的成就,实现一定发展水平上的公平正义。

阅读材料,结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。

师生总结:衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。

2.共享发展成果的措施

活动五:实现“共享发展”

活动:结合教材第12页“探究与分享”,谈谈如何实现这些目标。

归纳总结:(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

三、课堂总结

通过这节课的学习,我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。明白了我们要齐心协力,辛勤劳动,共同创造美好的生活。

3 板书设计

走向共同富裕改革进行时全面深化改革的原因进入新时期需要适应新变化

经济发展进入新常态

发展不平衡不协调等现实挑战

对待改革的态度改革开放是当代中国最鲜明的特色

改革只有进行时,没有完成时

不断弘扬改革精神

共享发展成果共享发展成果的原因

共享发展成果的措施

4 教学反思

本节内容有一定的难度,不易于理解。上好本课要利用好教材上的材料,同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例,帮助学生理解教材知识。利用好小组合作学习,围绕重点问题展开讨论,畅所欲言,利用小组的力量解决问题,提高认识,完成学习任务。

【篇2】走向共同富裕800

走向共同富裕的道路

走向共同富裕的道路
第三单元第七课第2课时
【目标要求】
1、情感、态度、价值观:从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;
从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度,培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。


2、知识目标:社会主义初级阶段的基本分配制度;
尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流。


3、能力目标:体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;
体会“在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策”的辩证统一性。


【预习导学】
1、我国的基本分配制度是什么?它是由什么决定的?
2、我国的分配原则是什么?
3、社会主义的根本原则是______。在分配中,既要提倡______又要落实;
既要反对_______又要防止_________。


4、如何实现共同富裕?
5、个人自主创业需要具备哪些条件?
【问题探究】
1、先富带后富,共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入?
析:A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;
B、个体劳动者纳税后的非劳动收入;
C、把钱存进银行获取利息;
D、购买国债曾值;
E、出租房屋收取租金;
F、投资分红;
G、承包完成税收后的收入等等。


(1)我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。


①分配制度——按劳分配为主体,多种分配方式并存。


②分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。


【活动二】你是如何看待这一倡议的?请你就如何缩小地区差距提出自己的建议?
析:(1)在社会主义市场经济条件下,分配方面既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;
既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。(2)建议:A、指定恰当的分配政策,防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规,使发到底区的富裕个人、企业多交税,并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策,让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区,使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。


(2)在分配中如何实现效率与公平的统一?
在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;
既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。


(3)怎样实现共同富裕?
析:①共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现,也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②实现共同富裕是一个过程,必然存在先富和后富的问题。③只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕。④、国家采取各种有力的措施,推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济,提高收入,最终实现共同富裕。


(4)在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。


A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各方面支持了沿海地区先发展起来。


B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略,推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。


2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者,你最想说的一句话是什么?
析:科学技术是第一生产力;
科学技术是经济发展的决定因素;
大力推进科教兴国、人才强国战略;
大力发展科技、教育,努力建设创新型国家等等。


(1)创造社会财富的源泉
①当今社社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。


【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件?小严在创业的过程中体现了怎样的素质?
析:①社会为我们创业创造的有利条件有:A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制,如专利向市场转化、低息贷款,鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②个人素质:A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向;
B、具有非常突出的创造才能;
C、善于利用有利的创业条件,如申请专利、创办企业等。


(2)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。


(3)个人自主创业需要具备哪些条件?
①国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。②作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。


【例题精析】
(2008年汕头)珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距,已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”,在省政府扶持促动下,珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。对此认识正确的是()
①可以促进各地同时、同步富裕 ②有利于缩小地区之间的差距 
③有利于实现共同富裕 ④有利于促进区域协调发展
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
解析:做好本体关键在于分析所给的材料,材料说明珠三角与东西两翼、粤北山区在经济上有差异,与作为发达的珠三角企业就纷纷到落后的广东东西两翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。这正是对共同富裕含义的最生动诠释。据此分析所列的四个选项,②③④项,说法正确,且与题意相符,而①想说法本身就是错误的。故选B。


举一反三:

1、共同富裕是社会主义经济发展的目标,下列有利于实现共同富裕的举措是()
①免征农业税减轻农民负担②实施“中部崛起”战略
③进一步完善社会保障制度④实施再就业工程
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
(2008山东济南)济南二机床集团在2007年总结表彰大会上,对10名业绩突出的职工给予重奖,奖励每人一辆豪华轿车。这一做法()
A.说明只有受到重奖,人生才有价值
B.有利于激发职工的积极性和创造性
C.说明受奖职工获得的利益多于应得的利益
D.拉大了职工间的收入差距,不利于共同富裕
参考答案:B。可采用排除法来排除,其他选项说法均有误。


举一反三:

2、“同在跑道上赛跑,总有一个第一。”这告诉我们一个道理()
A.同时富裕、同步富裕是不可能的B.共同富裕、全国致富是不可能的
C.先富后富的差别最终导致两极分化D.共同努力就能同时同步富裕
【目标检测】
1、“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。财产性收入中,投资银行存款、有价证券获得的收入属于()
A.按劳分配所得的收入B.按资本要素分配所得的收入
C.按技术要素分配所得的收入D.按风险高低分配所得的收入
4.我国社会主义初级阶段的分配制度是()
A.按劳分配为主体、多种分配方式并存
B.按生产要素分配为主体、多种分配方式并存
C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
D.非公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2、为了让一切创造财富的源泉充分涌流,造福于民,我们必须()
①落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造③坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展④做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
3、随着股市的不断发展,我国股民人数不断增加,股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的要素分配。


A.劳动B.技术C.管理D.资本
4、珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距,已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”,在省政府扶持促动下,珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。对此认识正确的是()
①可以促进各地同时、同步富裕 ②有利于缩小地区之间的差距 ③有利于实现共同富裕④有利于促进区域协调发展
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5、小强一家年收入情况统计表(2007年)
成员工作岗位年收入
爷爷承包责任田1.1万元
爸爸某外资企业设计师4.5万元
妈妈某国有企业上班2.2万元
下列对小强一家人收入来源性质的认识正确的是()
A.爷爷的收入属于按生产要素分配
B.爸爸的收入属于按资本要素分配
C.妈妈的收入属于按劳分配
D.他们的收入都属于按生产要素分配
6、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司,将自己的发明推向市场,但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后,便积极与银行联系,获得了低息贷款,走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们()
A.每个人都应该利用一切机会和手段获取财富
B.我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量
C.年轻人都应该开办个体企业,为国家创造更多财富
D.我们要抓住有利条件,发挥自身才能,为国家经济发展作贡献
7、简答题:

一位外国记者到中国工作一年后,产生如下疑问:“社会主义的根本目的是实现共同富裕,但我在中国采访时看到,中国经济虽然有了很大发展,可是东中西部差距很大。这也是共同富裕吗?
请你运用所学知识,回答这位外国记者的疑问。


8、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家正积极贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。请你分别举一事例说明:

尊重劳动:尊重知识:尊重人才:尊重创造:

【课后训练】
1、江阴华西村人提出了“天下皆贫我独富,我富也贫;
天下皆富我亦富,此为真富”的致富观。对这一致富观认识正确的是。()
A.先富要带动后富,走向共同富裕
B.允许和鼓励先富,无法防止两极分化
C.提倡公平分配,反对收入出现差距
D.只有同时、同等程度的富裕才是真富
2、“一个船队,决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只,而是那个最慢的船只。”这启示我们,构建社会主义和谐社会必须坚持()
A.同时富裕、平均主义的原则
B.扶持落后、同步发展的原则
C.共同富裕的根本原则
3、邓小平说:“在改革中,我们始终要坚持两条根本原则,一是社会主义公有制为主体,一是共同富裕。”下列说法中,对“共同富裕”理解错误的是()
A.共同富裕是社会主义的根本原则B.共同富裕最终是实现同步富裕
C.共同富裕的实现与我国的分配制度密切相关
D.共同富裕以部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来为前提
4、(2008益阳)今年,益阳市318万农民自愿参加了新型农村合作医疗,参合率达89.17%。全市九成农民的医疗有了中央财政作保障。农民因病致贫、因病返贫的情况得到明显改善。新型的农村合作医疗举措(  )
①体现了党和国家关注人民生活质量的提高②能彻底解决农民“看病难,看病贵”的问题 ③符合全面建设小康社会的要求④有利于缩小城乡差别,实现共同富裕
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
5、某校在青少年学生中开展“创业实践六小活动”(创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星),为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台,深受同学们欢迎。这是因为()
①在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风
②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件
③创业是实现人生价值的最重要途径
④作为个人,只有从小树立创业意识、培养创业能力,才能实现自我价值。


A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④
6、材料分析题:

背景提示:党中央认为:坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,是构建社会主义和谐社会的根本要求。贯彻落实科学发展观,必须要按照“五个统筹”(即:统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然的和谐发展、统筹国内发和对外开放)的要求,实现社会各个方面的和谐发展。


“统筹城乡发展、统筹区域发展”是针对我国城市和乡村、东部和西部地区发展差距较大的现实而提出的。在课堂讨论中,有的同学认为:“统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相矛盾的。请表述你的观点。

【篇3】走向共同富裕800

走向共同富裕

一、选择题

1.解决下图反映的问题,需要政府(  )

①高居民收入,完善分配制度 

②努力增加社会财富,实现同等富裕 

③促进区域协调发展,推动城乡发展一体化 

④坚持人民共享发展成果,促进社会公平正义

A. ①②③ B. ①③④

C. ①②④ D. ②③④

【答案】B

【解析】

【详解】漫画反映了我国在收入分配方面的城乡差距、阶层差距和行业差距的问题,想要解决收入差距的问题,需要完善分配制度,统筹区域发展和城乡协调发展;
健全社会保障体系,构建和谐社会,而我国的共同富裕不是同步同时、同等程度的富裕,所以排除②,答案选A。

2.目前我国区域发展进程为东部地区88%,中部地区77% ,西部地区71%, 东北地区82%,最直观地表明( )

A. 地区发展不平衡,要推动区域协调发展

B. 充分发挥各地区优势,各地区协调互补,各展所长

C. 共同富裕是社会主义的最终目标

D. 在现代化进程中要逐步缩小城乡差距,实现城乡一体化

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查共享改革成果。对材料进行深入分析,从而做出正确选择。分析我国区域发展比例可出我国区域经济发展不平衡,要推动区域协调发展。所以A说法符合题意;
B说法充分发挥各地区优势,材料不能体现,排除;
C说法错误,共同富裕是社会主义根本原则;
D说法实现城乡一体化,材料不能体现,排除。故选A。

考点:共享改革成果

【点睛】解答此题关键在于题意要求中“最直观地表明”。

3.下列说法正确的是( )

A. 撸起袖子加油干,追求经济发展的速度

B. 全面建成小康社会的根本途径是转换经济发展动力

C. 供给侧结构性改革有利于转变经济增长方式

D. 实施创新驱动战略,扩大低端无效供给

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查改革进行时。对题肢进行深入分析,从而做出正确选择。A说法错误,撸起袖子加油干,追求经济发展要注意生态环境;
B说法错误,全面建成小康社会的根本途径是经济建设为中心;
C说法正确,供给侧结构性改革是调整经济结构,使要素实现最优配置,提升经济增长的质量和数量,有助于转变经济增长方式;
D说法错误,实施创新驱动战略,加快产业技术创新,改变过度消耗资源、污染环境的发展模式,而不是扩大低端无效供给。据题意要求,故选C。

考点:改革进行时

4.如图漫画《新三座大山》反映(   )

A. 我国民生问题严峻,无法解决

B. 我国是世界上最不发达的国家

C. 改革使人民生活水平显著提高

D. 我国前进路上有不少困难和问题

【答案】D

【解析】

【详解】本题以漫画为素材考查共同富裕。分析漫画我国发展遇到教育、医疗、住房等困难和问题有待解决。所以D说法符合题意;
A说法错误,我们民生面临有待问题,我国政府采用各种措施解决;
B说法错误,我国是发展最快、变化最大国家;
C说法改革的意义,不是题意所面临的困难和问题,与题意不符,排除。故选D。

考点:共同富裕

【点睛】解答漫画题技巧是分析漫画寓意,通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵,了解漫画所要表达的寓意所在。

5.尽管祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们倍感自豪,但仍然有专家指出,中国应当客观看待自身的发展状况,做到“自己心中有底”,这里的“底”指的是( )

①我国已经是发达国家,我国地大物博,人均资源占有量多

②我国经济增长内生动力不足,人均国内生产总值的世界排名还不高

③发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出

④居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

【答案】B

【解析】

此题旨在考查学生对我国发展中面临的问题的认识,主要考查学生的理解能力。材料中的“底”,是指我国发展中存在的问题,即我国经济增长内生动力不足,人均国内生产总值的世界排名还不高,发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难等,但是我国仍属于发展中国家,人均资源占有量少,所以①错误,②③④正确,正确答案选B。

6.改革开放40年来我国改革进入了新阶段,新时期我国社会的主要矛盾是( )

A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

C. 对外开放和独立自主之间的矛盾

D. 共同富裕的理念与发展的区域不平衡之间的矛盾

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查主要矛盾。改革开放40以来,我国进入新时期,在新时期我国的主要矛盾发生变化,即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。所以B说法符合题意;
A说法错误,我们主要矛盾已经改变;
C说法错误,对外开放要坚持独立自主、自力更生的基点;
D说法错误,共同富裕是我们社会主义根本原则。故选B。

考点:主要矛盾

7.我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向( )发展阶段

A. 更高速度增长

B. 高质量

C. 中速增长

D. 高效益

【答案】B

【解析】

【详解】本题主要考查学生对我国经济发展新常态的认识和理解。我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展,B符合题意。ACD不符合题意,排除。故选B。

8.“天地之大,黎元为先这说明发展的根本目的就 是 ( )

A. 实现国家富强 B. 増进民生福祉 C. 促进社会发展 D. 实现民族振兴

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查共同富裕。对材料进行深入分析,从而做出正确选择。分析“天地之大,黎元为先”是人民优先;
因此发展根本目的是增加民生福祉。所以B说法符合题意;
A说法是我国的共同理想,与题意不符,排除;
C说法是现阶段的任务,与题意不符,排除;
D说法是我们的历史使命,共同理想,与题意不符,排除。故选B。

考点:共同富裕

9.进入新时期,我国经济发展面临一系列突出的矛盾 和挑战,表现在 ( )

①我国经济发展进入新常态,需要转变经济发展方式 ②区域发展不平衡

③城镇化水平不高 ④城乡发展不平衡不协调

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查我国经济发展过程中出现的问题。根据所学知识可知:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。我国经济发展进入新常态,需要转变经济发展方式,所以①②③④选项的说法都是正确的。所以正确答案是D。

10.在假期里,小明通过生活体验发现,现在的农村村村通了公路、村里人喝上了干净的水、房屋整齐、环境整洁,农民生病有了医保,农村的生活一天比一天好。对此变化,下列认识正确的有(  )

①这有利于我们朝着共同富裕方向稳步前进 

②这是党和政府把共享作为发展的重要理念的结果 

③我国实现了共同富裕 

④我国消除了城乡、区域差别,实现了城乡、区域协调发展

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】A

【解析】

【详解】题干材料中农民生活水平的提高和农村生活的变化,有利于实现共同富裕,有利于人民共享经济繁荣成果,①②说法正确。实现共同富裕是我国的奋斗目标,还没有实现,③说法错误。现阶段我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战,④说法错误。

二、非选择题

11.“扶贫工作贵在精准,重在精准,成败之举在于精准。”习近平主席在中央扶贫工作开发会议上强调,消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们的重要使命。我们要立下愚公移山志,咬定目标,苦干实干,坚决打赢脱贫攻坚战,确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道 迈入全面小康社会小康路上不掉队。

2017年10月17日是我国第4个扶贫日,也是第25个国际消除贫困日。我国政府承诺,从2016年起,每年都将 有1000万贫困农民告别贫困,到2020年,所有贫 困农民将与全国人民一道迈入全面小康社会。

某中学准备开展以“精准扶贫、共谋发展”为主题的 系列活动,请你参与其中:

(1)为进一步了解贫困现状,做到精准扶贫,活动小组 准 备开展调查活动,请你提供两种调查的方法.

(2)我国政府的承诺向世人传递出怎样的“中国声 音”?(两个方面即可)

(3)请就如何实现这一庄严承诺谈谈你的主张。

(两个方面即可)

【答案】(1)实地调查法;访问调查法;
问卷调查法;文献调查法等。

(2) ①党和政府坚持以人为本,切实贯彻落实科学发展观;②中国共产 党始终代表中国最广大人民的根本利益;③我国是人民民主专政的社会 主义国家,人民是国家的主人;④共同富裕是社 会主义的根本原则;⑤党和政府致力于维护社会公平正义;⑥我国政府重视解决民生问题,使人民共享改革发展成果等等。

(3)国家:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力, 为减贫脱贫奠定物质基础;大力实施精准扶贫战 略,创新扶贫开发的工作思路和方法;加强对贫困 地区的资金和技术支持等等。社会:大力宣传,引 导社会力量参与扶贫事业。当地政府:落实精准 扶贫政策,重视推广农业科技。贫困地区人民:自力更生、艰苦奋斗,不断学习农业科技,靠诚实劳 动,合法经营致富。

【解析】

试题分析:(1)此题属于开放性试题,只要言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生的综合分析能力,材料中中国政府的承诺,体现了中国共产党的性质宗旨和执政理念以及以人为本的科学发展观等,有利于实现共同富裕,维护公平正义,让人民共享经济发展的成果等,只要言之有理即可得分。(3)此题旨在考查学生对怎样解决我国贫困问题的认识,主要考查学生的分析运用。根据教材知识,从国家,社会和公民等方面回答,言之有理即可得分。

【篇4】走向共同富裕800

《走向共同富裕道路》学案
学习目标:
1、记住我国的分配制度;

2、理解共同富裕是社会主义的根本原则
3、理解并记住“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”知识点一:先富带后富共奔富裕路
自学导航一:阅读教材P93---94第二自然段,自主完成如下问题:
1、现阶段我们必须坚持和完善为主体、并存的分配制度,健全、、、等生产要素按参与分配的制度
2、在分配中,既要提倡精神,又要落实政策;
既要反对,又要防止收入差距的过分悬殊。
3、是社会主义的根本原则,实现共同富裕是。4、在不同的发展阶段,共同富裕有不同的。专项训练一:1、“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。财产性收入中,投资银行存款、有价证券获得的收入属于()
A.按劳分配所得的收入B.按资本要素分配所得的收入C.按技术要素分配所得的收入D.按风险高低分配所得的收入
2目前,我国区域协调发展进入了新的里程:东部继续率先发展,西部开发渐入佳境,东北振兴开局良好,促进中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了()A鼓励多种所有制经济共同发展B扩大多外经济技术的交流与合作C维护人民当家做主的政治地位D缩小地区发展差距、实现共同富裕3、下列对共同富裕的认识正确的是()
①全体人民同步富裕、同等富裕②共同富裕是社会主义的根本原则
③实现共同富裕必须大力发展生产力④实现共同富裕就是要消灭收入上的差别A①②B②③C③④D①④4、材料分析题材料一:漫画赏析
材料二:温家宝总理在十一届全国人大三次会议所做政府工作报告上指出:改革收入分配制度。我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”做大,也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
2012年11月8日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行,胡锦涛在《坚定不移沿着
中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》的报告中提出“要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题……”分析材料,回答问题:(1)漫画反映出我国目前存在的什么问题?为了解决这一问题,我们必须坚持改革和完善什么分配制度?
(2)分好“蛋糕”解决收入分配问题有什么意义?
知识点二:让创造财富的源泉涌流
自学指导二:阅读教材P94----95,交流探讨完成如下问题
1、为使创造财富的源泉涌流,我们社会应形成、、、
的良好氛围,一切劳动、知识、、和的活力竞相迸发。
2、怎样让创造财富的源泉涌流?(国家、社会、个人)专项训练二:
1、下列能体现国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的有()
①谢家麟和吴良镛二人分别获得2011年国家最高科技奖:②我国正努力实施科教兴国战略③从2004年起由团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合设立“中国青少年科技创新奖”④小王今年获得全国“五一”劳动奖章⑤我国采取一系列措施鼓励大学生自主创业
A、①②③⑤B、①②④⑤C、②③④D、①②③④⑤2、要让一切创造财富的源泉涌流,造福于民,必须()
①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造③坚持和完善以按劳分配为主,多种分配方式并存的分配制度④使全体人民共享改革繁荣成果
A、①③④B、①②③C、①②③④D、①②④
3、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司,经自己的发明推向市场,但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后便积极与银行联系,获得了低息贷款,走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们(
A、每个人都应该利用一切机会和手段获取财富B、我国把个体私、营经济作为国民经济的主导力量C、年轻人都应该开办个体企业,为国家创造更多财富
D、我们要抓住有利条件,发挥自身才能,为国家经济发展做贡献


课堂检测
班级姓名分数
一、选择题(5分)
1、我国的分配制度是()
A、按劳分配B、平均分配C、按需分配D、以按劳分配为主体,多种分配方式并存2、邓小平同志说:“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。”下列选项中对共同富裕理解正确的是()A、实现全体人民同步富裕、同等富裕
B、部分地区和人民通过诚实劳动和合法经营富裕起来
C、鼓励一部分人、一部分地区先富起来,再带动和帮助后富者,逐步实现共同富裕D、消灭贫富分化,实现平均主义3、“天下皆贫我独富,我富也贫;
天下皆富我也富,此为真富,”这种致富观体现了A共同富裕是社会主义的根本原则B同步富裕、同时富裕C防止贫富悬殊、实现贫富均等D同等富裕
4、小强的爸爸是某外资企业的设计师,年收入80000元。下列对小强爸爸的收入性质认识正确的是()
A.按劳分配所得的收入B.按资本要素分配所得的收入C.按技术要素分配所得的收入D.按管理要素分配所得的收入
5、2012年2月14日,中共中央、国务院在北京隆重召开科技奖励大会,谢家麟和吴良镛二人分别获得2011年国家最高科技奖。这表明()
①国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造②我国科技成果硕果累累,已经在世界居于第一位③科学技术是第一生产力,科技的发展迅速推动我国经济的发展④国家贯彻实施科教兴国战略和人才强国战略
A、①③B、②③C、①②D、①④二、材料分析题(5分)6、九年级学生晓敏通过多种途径搜集到了所在城市历年来经济发展的一些数据,并动手绘制如下图表:
项目年份农民人均纯收入(元)城镇居民人均可支配收入
(元)
2006年2007年2008年2009年2010年2011年33917616
36128954
39739760
430411185
495012860
521415781
(1)从图表中,可以看出该市发生的可喜变化是什么?(2分)(2)晓敏在看到该市发生的可喜变化的同时,也发现了该市城乡居民的收入差距有扩大的趋势,于是认为我国不再坚持共同富裕的根本原则了。你认为晓敏得出的观点正确吗?为什么?(3分)

【篇5】走向共同富裕800


准三中道德与法治问题导学精要(九年级上册)

课 题:第一课 踏上强国之路
——1.2 走向共同富裕
设计:
审核:(九道法教师 执教:(九道法教师 使用时间:
第一部分 温故互查
1、改革开放对社会经济发展的意义? 2、中国腾飞证明了什么?
3、党的十九大胜利召开的意义?
教学过程:
第二部分 设问导读
(利用3—5分钟时间快速阅读课文,完成下列问题)
第一环节:改革进行时
1.阅读课本9-11页,思考并回答下列问题
(1进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么? (2)阅读第10页第一个“探究与分享”,思考:国家电网公司的事例对我国经济发展有什么启示?
(3)阅读第10页第二个“探究与分享”,思考:改革开放以来我国农村发生了巨大变化,但我国为什么还要实施乡村振兴战略?
(4)通过以上分析,请你总结:我国为什么要全面深化改革? 第二环节:共享发展成果
阅读课本11页-13页,思考并回答下列问题:
1、党和政府坚持什么发展思想?为什么? 2、结合课本第12页“探究与分享”,你能说出党和政府采取了哪些措施保障和改善民生? 3、发展的根本目的是什么?这样做的意义是什么?
第三部分 拓展实践训练
一、〖自我检测〗
1.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化。新时代中国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和 的发展之间的矛盾。( )
A.不协调不充分 B.不平衡不发达 C.不协调不发达 D.不平衡不充分 2.“明者因时而变,知者随事而至”。这启示我们,我国发展要适应新的变化,就要( ) A.加大开发力度 B.全面深化改革 C.推进依法行政 D.建设生态文明
3.问题是时代的声音。从“分田到户,自负盈亏”的家庭联产承包责任制到国企改革、司法体制改革…哪个问题最突出,哪个圪塔最难解,改革就向哪里突破。只要问题存在,改革的步伐就不会停止。材料表明( )
A.改革只解决社会最突出的问题 B.改革只有进行时,没有完成时
C.改革解决了我国目前的所有难题 D.改革是解决我国所有问题的关键
4.党的十九大报告指出,带领人民创造美好生活,是我们党始终不渝的奋斗目标。这说明我国发展的根本目的是
A.转变经济发展方式 B.增进民生福祉 C.促进社会公平正义 D.适应把握经济发展新常态 二、〖巩固训练〗
1.40年后再出发,改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音,以深化改革促进扩大开放,改革开放“双引擎”动力更加澎湃。誓将改革进行到底,这是因为( ①我国过去40年快速发展最根本的政治保障就是改革开放 ②新时代中国的高质量发展需要开启全面深化改革的新征程 ③只要突破利益固化藩篱,向顽瘴痼疾开刀就能实现中华民族的伟大复兴④我国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放
①③ B.②④ C.①④ D.②③
2.党的十九大立足新时代、新征程,明确了全面深化改革的阶段性目标,即到2035年,各方面制度更加完善,国家治理体系和治理能力现代化基本实现;
到21世纪中叶,实现国家治理体系和治理能力现代化。全面深化改革( ①是中国经济发展适应新变化的容观需要 ②能够确保我国经济社会健康可持续发展 ③就是指我国现阶段的经济体制改革 ④有利于实现共同富裕,促进社会公平正义 A.①③ B.①④ C.①③④ D.②③④
3.下例举措,直接体现我国坚持以人民为中心的发展思想的有( )
①完善城乡最低生活保障制度 ②严厉打击网络违规经营行为 ③加大对农村地区的教育投入 ④改革收入分配制度,实现均等分配
A.①② B .①③ C .②④ D .③④ 4.简答题
(1)这幅漫画反映出我国目前的什么问题?为此,我们必须坚持走什么道路? (2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府作出了怎样的努力? 三、〖拓展探究〗
要科学统筹各项改革任务,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,突破“中梗阻”,防止不作为,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多获得感。
(1)画线部分表明党和政府坚持什么思想? (2)请你列举一个党和政府“让人民群众有更多获得感”的事例。
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