篇一：学校课后服务工作实施方案
学校课后服务工作实施方案5篇
学校课后服务实施方案
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展课后延时服务工作制定如下实施方案：
一、目的意义
针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。
二、实施范围
全校所有班级所有学生均可申请参加。
三、实施时间
周一至周五下午3:30—5:30，学校根据实际情况适当调整具体时间。
四、实施场所
主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
五、实施人员
以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
六、实施内容
1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；
2.开展“书香校园、海量阅读”活动；
3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；
4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；
5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
七、实施要求
1.加强领导。各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。
2.保障安全。建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施
3.加大宣传。积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。
4.加强督查。学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。
课后延时服务工作领导小组
组
长：
副组长：
组
员：全体教师
第一小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于做好中小学生课后服务工作的指导意见要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定第一小学课后服务工作实施方案。
一、目的意义
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。
组
长：
副组长：
成员：各班主任
四、具体要求
(一)课后服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外）,一般情况下冬季到17:00,夏季到17:30。
(三)服务形式
早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
(四)课后服务内容
主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（五）课后服务程序
我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确
双方权利义务和责任分工。
五、保障措施
1高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
4考评表彰
为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
第一小学开展课后服务实施方案
一、指导思想
为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据上级关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就第一小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
4.与课外服务机构开展好对接，明确值班教师职责。
四、具体活动安排
（一）课后服务领导小组
组长：
副组长：
组员：全体教师
（二）确定服务对象及内容
1.在课后服务工作开展初期，服务对象确定为每班根据家庭实际情况及班主任推荐，择优选择十一名学生参加首期课后服务项目。
2.服务内容以课业辅导提升和特长发展相结合为主。
（三）课后服务活动开展措施
本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的开展。
1.召开一至五年级全校家长会，向家长下发《关于课后服务开展的致家长的一封信》。
2.学校领导小组选择课外辅导机构，教务处与课外辅导机构协同制定好课后服务方案及详尽教学计划，内容主要为作业辅导和特长培养。
3.将课后服务方案和教学计划进行公示，征求家委会意见。
4.德育处制定好《课后服务安全工作方案》，并与课外辅导机构与学校教师签订好责任书。
5.德育处根据报名情况整理好花名册上报教务处，教务处进行学生课后学习分组。
6.安排好课后服务教师值班表，每日有两位老师进行值班，并做好记录。
7.课外辅导机构教师做好每日辅导考勤工作，并在值班老师处做好考勤登记和上课情况登记。
（四）课后服务活动时间
1.活动时间：16:00——17:15。
2.活动时间结束后由家长来接，值班老师和辅导老师做好接送登记，家长做好签字。
（五）课后服务活动地点：学校教室及功能室
小学课后服务托管工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于进一步做好中小学生课后服务工作实施文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:一、指导思想
深入贯彻落实《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工作来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展作业辅导答疑等形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组
长：
副组长：
成
员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作。
四、放学后延时服务具体要求
1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排任课教师直接看管。
3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日（周一至周四）下午放学后,16:00-17:00。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括写作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程（课前活动）。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。
A.组织学生自主完成课后作业，现场批阅;B.对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;C.或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵
等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6.服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排教师——组建班级（作业辅导结束后适时开展特色活动）——无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排看护教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日看护教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)组建班级。第一时段学生完成作业后，第二时段将不同班级的参加延时服务的学生，根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生交给班主任老师。
(6)无缝衔接。课后看护服务结束后，班主任负责将学生送出校园，教师和家长、孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班领导教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
第一小学课后服务实施方案
根据上级关于做好中小学生课后服务工作的意见精神，按照“政府主导、学校主体、立足需求、积极服务、学生和家长自愿”的原则，结合我校实际，积极创造条件，提供场地、硬件支持和优质教育、教学资源。学校努力做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，营造良好的教育生态环境。通过开展学生课后服务，促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难，进一步增强教育服务能力。现制定第一小学课后服务实施方案。
一、课后服务对象
面向本校“三无”（无人接、无人管、无人教）学生，且自愿参加课后服务的学生，学校、班级不发动，不宣传，不诱导，学生及家长根据自愿原则报名参与。
二、课后服务时间
下午放学后1小时
三、课后服务内容
1、文体活动
2、督促孩子完成作业；对个别学生进行辅导
四、课后服务组织
1.课后服务督查员：由学校教干组成，每天督察所包靠年级的课后服务教师、课后服务辅导员的考勤和服务质量，学生管理以及学生进出校园安全等。每天都做好检查记录，然后将记录表当天交给课后服务督察办公室。本学期教干包靠年级：
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
备注：###校长和###主任共同包靠五年级，因为幼儿园还有需
要看护的教师子女，你们协商做好分工，督察到位。
2.课后服务学科教师：任教语文、数学、英语学科教师每人每天全部参与，轮流辅导、督促学生认真完成家庭作业；做好学生的交接工作，加强学生安全教育和管理；协调做值日，主动并经常与家长联系，及时反馈学生情况。
由班主任、年级主任统一协调时间。譬如：一二年级数学每人两个班级，那么，前半个小时有个班级先写数学作业，另一个班级语文老师先辅导语文作业；譬如三四五六年级的英语作业，每位英语老师带3个或者4个班级的课，那么穿插进行，有个班级先辅导英语15分钟，有个班级最后15分钟，班主任、年级主任做好协商，确保无缝隙衔接，确保辅导质量。
3.课后服务文体教师。随着工作推进，逐步成立、完善社团。本学期先确定以下社团，争取打造精品社团。
足球：；
篮球：；跳绳：；合唱
：；
舞蹈：；
书法：；美术：。4.课后服务辅导员：学生放学后，课后服务辅导员先护送不参加课后服务学生站好路队，服务学科教师及时进教室，组织学生做作业，维持秩序，进行作业辅导。送完第一批次路队之后，课后服务辅导员到服务班级进行点名考勤，做好记录，每月按照学生考勤记录收取费用，对接督察员，上交财务小组。
5、课后服务财务小组：学校财务、年级主任、督察员、家委会代表等组成。
五、课后服务费用分配：
费用分配方案将和区域其它小学一致，按照服务教师的职责、学生比例人数等进行分配。提醒所有老师，不发动、不宣传、不诱导学生以及家长，让家长根据自愿原则报名参与。学校所收取费用全部用于学生课后服务项目，财务小组定期公开收支情况。
附：
第一小学课后服务领导小组
组
长：
副组长：
成员：全体教职工
第一小学课后服务督察小组
组
长：
副组长：
成员：各年级负责人
第一小学课后服务财务领导小组
组
长：
副组长：
成员：
财务人员及年级主任以及家委会代表
第一小学课后服务实施有关规定
1.课后服务教师是指担任语文、数学、英语学科的教师。
2.任教语文、数学、英语学科的教师必须参与课后服务工作。
3.各班参与课后服务的教师，对参与学生要本着学生、家长自愿原则，不动员、不宣传。
4.各班语文、数学、英语教师按照学校要求，全员参与每周一到周五的课后服务活动，按时到达指定班级服务，前后服务教师要做好交接工作。
5.各班语文、数学、英语教师，统筹协调布置课外作业，尽量将作业量控制在有关规定的时间内完成。（高年级作业一个小时完不成，把带有难点和高度的作业放在这个时间段完成，抄写、背诵、查资料等作业可以回家做）
6.语文、数学、英语教师自行协商学生作业的先后次序，分批次辅导检查作业，提高课后服务效率。
7.语文、数学、英语教师认真辅导检查学生的课外作业，要面向全体学生，逐一检查指导，及时发现和解决学生作业中遇到的困难，有针对性的进行辅导。尽可能保证每一个学生的各科书面作业在校内全部完成。严禁服务教师直接把答案告诉学生及讲新课等违背课后服务原则的现象。
8.课后服务教师要遵守工作纪律，潜心服务工作，不做与课后服务无关的事情，严禁聊天、玩手机等违纪行为。
9.在课后服务规定时间内，学科教师不得随便提前离校，不得随意将服务任务交于他人。在规定服务时间结束，辅导检查完作业、整
理好班级卫生、关闭电灯、白板、电源、门窗等后方可离校。
10.课后服务结束，班级服务教师轮流值日值班，班内有未按时接走的孩子，及时联系家长。禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。
11.全体课后服务教师要尽职尽责做好课后服务工作。学校督查组将检查和了解课后服务教师的工作情况，对违反规定的教师按一次批评——两次通报——三次取消服务资格。
12.参与课后服务教师因事因病请假期间，由本班其他课后服务教师代替服务，其请假期间的费用按比例分配给相应课后服务人员。
课后服务辅导员的有关规定
1.课后服务辅导员是指除了任教语文、数学、英语学科的其学科教师。
2.辅导员职责为送队、维持班级秩序，点名，收费，协助服务教师值日值班。
3.所有辅导员全校统一调配，具体安排哪个班级由学校统一组织，个人不能私自调换、选择服务班级。
4.所有辅导员对参与学生要本着学生、家长自愿原则，不动员、不宣传学生参与课后服务。
5.参与课后服务的辅导员按照学校要求，全员参与每周一到周五的课后服务活动，按时到达指定班级参与课后服务。
6.全体辅导员要遵守工作纪律，潜心服务工作，不做与课后服务无关的事情，严禁与师生聊天、玩手机、看视频等违纪行为。
7.在课后服务规定时间内，不得随便提前离校，不得随意将服务任务交于他人。在规定服务时间结束后，协助课后服务教师整理好班级卫生、关闭电灯、电子白板、电源、门窗后方可离校。
8.课后服务结束，协助班级服务教师值日值班、看护学生，等待家长。禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。
9.全体辅导员要认真负责，尽职尽责做好课后服务工作。学校督查组将检查和了解辅导员的工作情况，对违反规定的辅导员按一次批评——两次通报——三次取消服务资格。
10.参与课后服务的辅导员因事因病请假期间，由本班其他课后服务教师代替服务，其请假期间的费用按比例分配给相应课后服务人员。
篇二：学校课后服务工作实施方案
学校课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
成员：
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：34、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
（1）快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（2）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。
6、服务流程。调查摸底——家长申请一一学校审核合理安排志愿教师——重新组班——无缝衔接
（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（2）家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请：学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。
（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。
（5）重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。
（6）无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家
长孩子互相确认后才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。
根据《xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》《xx、市关于全面推进小学课后服务工作的意见》和《xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》要求，为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价，激发参加课后服务教师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本办法。
一、基本原则
1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。
2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的教师，予以奖励。
3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。
二、经费来源
以财政补贴为主。
三、发放范围
课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。
四、课后延时服务费发放的具体办法
课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。
（一）课后服务过程性奖励
1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。
2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计—1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。
3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。
4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记0.5个工作量，午间课后服务每次记0.5个工作量。
5、课后延时服务期间，若出现违反师德行为，或因工作不当造成不良影响的老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。
（二）课后服务终结性奖励条件：
1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。
2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。
3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，按照得分确定奖励教师。
（三）说明：
1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9：1。
2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。
3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放，如果上级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。
为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的"育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。
二、基本原则
1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。
2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。
3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。
4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。
三、组织管理
1、成立领导小组及工作职责
组长：xx整体策划
副组长：xx具体负责此项工作的管理
组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班
期间的一切事宜。
管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作
2、家长申请
发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。
3、全程监管
建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。
4、家校联系
以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。
四、具体安排
1、正常工作日午间
（1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
（2）编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级不足40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足40人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
（3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。
（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
2、周三、周五下午放学社团活动
（1）夏秋季：16：15——17：20，冬春季：15：45——16：50.
（2）根据学校开设社团课程编班
（3）社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。
（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
五、保障措施
1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清晰。
2、制度保障：建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参加学生家长签订协议，建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。
3、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的老师予以适当补助。
为进一步做好学校教育服务工作，办好社区满意的教育，按照《成都市中小学生课后服务实施意见》（成教函[2019]17号）和《成都市温江区中小学生课后服务实施细则》的相关要求，结合学校实际，现制定温江区寿安学校课后服务工作方案。
一、指导思想
课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。学校根据家长需求和学生身心特点，利用有效时间、空间，开展课后服务工作。
二、坚持原则
（一）自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则，由学生家长自愿选择。
（二）统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合，与学生综合素质发展结合，与学校特色发展结合。
（三）坚持公益原则课后服务工作采取政府支持，家长合理分担运行成本，不以盈利为目的。
（四）安全第一原则课后服务工作落实安全责任，规范服务行为，加强安全管理，确保师生安全。
三、组织实施
（一）领导小组
组长：杨华忠校长（负责总体规划安排）
副组长：杨启贤副校长（负责安全及制度建设）
徐世宏教导主任（负责课程设置及考核）
督察员：范远光办公室主任支部书记（负责过程监督）
家委会代表（负责家校联系）
组员：黄雪梅、伍玉梅、蒋勇、杨波、刘晓勇、各年级组长（负责具体落实）
（二）服务时间
1、2年级：3:30--5:303、4年级：3:30--5:405、6年级：3:30--5:507-9年级：4：15—6：0（三）服务内容
专业辅导、拓展阅读、兴趣活动、拓展训练等。
（四）服务方式
课后服务以课程设置的方式进行开展，由本校本班教师在完成正常教育教学工作任务后，分班进行课后服务，确保服务质量，并进行过程和阶段考核评价。
四、经费保障
课后服务经费，采取财政补贴和家长自愿缴纳相结合，家长承担部分不高于180元/生.月（具体以上级部门文件要求为准）。用于开展课后服务工作的水电费、消耗品购置、器材维护、购买社会服务和课后服务工作人员劳务补助等。实行学月预收和学期结算的方式，并做好收费项目和收费标准公示，接受相关部门的管理和监督。
五、工作安排
1、政策宣讲：4月28日行政管理人员会、29日班主任会（部分家长会）分别宣讲课后服务相关政策。下午3:30以《告家长书》的方式，将课后服务工作方案告知家长，并填报自愿参加课后服务申请表，然后学校与家长签订课后服务安全协议书。下午4:20召开全体教职工工作会，宣讲师德要求、工作预设和工作要求。
2、发放告家长书：4月30日以《告家长书》的方式，将课后服务工作方案告知家长，并填报自愿参加课后服务申请表，然后学校与家长签订课后服务安全协议书。
3、4月30日-5月6日教导处徐世宏牵头设置课后服务课程和人员安排并制定课程开展的质量评价要求，副校长杨启贤牵头草拟保障课后服务工作安全、有序进行的各项管理制度。
4、5月6日——10期间试行开展首次课后服务。
六、工作要求
1、学校加强课后服务的值班值岗，巡视检查。强化安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度。
2、家长是学生课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任，家长应该按照课后服务结束时间按时在指定地点接孩子。学校家委会协助学校开展课后服务工作。
3、课后服务工作要在认真贯彻落实教育部《中小学校减负措施》精神，不加重学生课业负担的前提下进行。学校不借机进行集体补课和上新课，不以课后服务名义乱收费。
【学校课后服务工作实施方案】
篇三：学校课后服务工作实施方案
学校课后服务工作实施方案
为全面做好区属农村义务教育阶段学校课后服务工作，根据《XX市教育局等七部门关于全面开展中小学生课后服务
工作的指导意见》精神，结合全区农村中小学教育实际，制
定本实施方案。
一、基本原则
（一）坚持公益惠民原则。各学校要以为学生和家长提
供优质服务为宗旨，不以营利为目的，对家庭经济困难学生
要提供减免费服务。
（二）坚持自愿参加原则。课后服务要遵循学生及家长
意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参
加。
（三）坚持家校合作原则。学校和教师是课后服务的组
织实施者和主力军，家长是开展课后服务的参与者和监督
者，密切合作，相互支持，推进校内课后服务工作顺利开展。
（四）坚持积极稳妥原则。各学校要立足本校实际，充
分发挥课后服务主阵地作用和管理、人员、场地、资源等方
面优势，建立健全工作机制和管理制度，确保工作有序推进。
二、服务对象
课后服务对象为区属义务教育阶段有服务需求的在校
学
生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子
女、建档立卡困难家庭子女等群体。
三、服务时间
根据中小学生学习实际需求和季节变化等因素，中小学
课后服务时间一般在上学日下午放学后进行，每天1一1?5小时。不含寄宿生上晚自习、双休日和节假日等时间，具体
服务时间由各学校根据实际情况、家长需求弹性确定，有条
件的可以适当扩大到中午课后。
冬季小学延时时间为16:30至18:,中学为17:10至
18:40；
夏季小学延时时间为17:至18:30,中学为17:30至
19:。
小学一、二年级可适当缩短课后服务时间，各学校特殊
情况需报区教体局核准。
四、服务学校
XX学校，共9所中小学。
五、服务内容
小学阶段：一、二年级以体艺活动、社团活动、课外阅
读、手工操作类、学业辅导为主。三年级以上以作业辅导为
主，体艺活动、课外阅读、兴趣小组、科技创新、社团活动
等兼顾进行。
初中阶段：以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小
组、综合实践、科技创新、社团活动为主，对学有余力的学
生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
六、组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工
为主，向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时
聘请退休教师、具备资质的社会专业人员等参与校内课后服
务，学校按照合规合法的标准支付相应劳动报酬。
各学校要对外聘人员严格把关，签订聘用合同，规定双
方的权利义务，并按教师职业道德规范进行要求，严禁有不
良记录人员参与课后服务。
（二）联合公益组织开展课后服务。采用“学校+志愿
者”方式，动员社区、志愿者团体等力量，到校开展课后服
务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量
不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方
式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内
课后服务工作，并向区教体局报备。
七、收费管理
各学校要严格按照区发展和改革委员会批复的收费标
准收取课后服务费，每生每月60元，以学期为节点收取，不得跨学期收取。对建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障
家庭学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、新三类人家
庭学生（脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户）
等
群体，免除其家庭承担部分。
学校要建立健全收费管理制度，自觉执行国家、省教育
收费政策，收取的课后服务费纳入学校财务管理，专款专用，专项用于课后服务工作的开支，严禁挪作他用，严禁以校内
课后服务名义乱收费。收费前严格执行收费公示制度，在校
园醒目位置和单位官网公示，定期向学生家长公布课后服务
费收支情况，自觉接受家长监督和上级部门的财务督查，确
保服务经费管理规范、公开和安全。
八、工作流程
各学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安
排的原则制定本校实施方案，并报区教体局备案。以学期为
节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服
务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器
设备、活动场地、师资等及学校周边社会实践资源进行摸底
调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生
意向调查表，广泛征求学生课后服务需求，科学合理确定课
后服务内容和服务方式。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内
外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容明白
卡，将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家
长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际，指
导学生选择适合自身发展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充
分考虑可利用的校内外资源的基础上，可采取跨年级、跨班
级分类编班的方式进行，每个课后延时混编班以30—50名
为宜，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求，对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工
作纳入校本教研，结合综合实践活动、体育、美育、德育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成校本精品
课程，推动课后服务工作深入开展。
九、组织管理
（一）完善工作机制。课后服务工作实行“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职
责，落实工作责任。成立XX区中小学生课后服务工作领导
小组，总体负责统筹、协调、审批、指导和监管全市中小学
课后服务工作。教育部门负责具体组织指导中小学实施课后
服务工作；发改部门负责会同教育部门核定课后服务的服务
性收费标准；财政部门负责保障财政补贴资金及时到位，确
保课后服务工作正常运转；人社部门负责将中小学课后服务
工作开展情况纳入事业单位绩效工资总量管理工作；审计部
门负责课后服务性收费审计工作。各部门协同合作，加强对
中小学生课后服务工作的管理和指导，督促学校做好相关工
作，协力推进课后服务全覆盖。
（二）加强组织领导。学校是课后服务的主体，校长是
课后服务的第一责任人，要认真履行课后服务主体责任和第
一责任人的责任。各学校要建立各处室分工合作，领导班子
成员各司其职的工作机制；要对教师开展课后服务、学生参
加课后服务的过程进行监管，对课后服务的人数、内容、时
间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。
要加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后
服务质量。各学校制定的课后服务工作实施方案要上报教体
局审批、备案。
（三）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师
生安全卫生意识教育。学校应与家长、学生签订告知书，告
知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家
长、学生三方签字，明确各方责任。要强化活动场所安全检
查和门卫登记管理制度，严格落实考勤、监管、交XX制度，切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐
患，确保学生人身安全。
（四）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取
社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全
社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会
氛围。
（五）严格监督管理。各学校要严格落实上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间。严禁借课后服务名义组织补课
或讲新课，严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚
决禁止学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校
内课后服务之名乱收费等行为。教体局将定期到各学校进行
督导检查，发现履职不到位或违反规定的，发现一起，查处
一起，将严格追责问责，并追究相关责任人的责任。
本方案自20XX年春季开学始实施。
篇四：学校课后服务工作实施方案
课后服务实施方案
根据《教育部办公厅关于进一步义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函〔2021〕28号)和省、市、县教育主管部门关于做好中小学课后服务工作的相关通知要求，为更好地满足家长学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育。特制定我校课后服务实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的XX大和历次全会精神，坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识、大局意识，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意，切实做好中小学课后服务工作。
二、目标要求
做好服务工作中小学生课后服务工作是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，开设形式多样、内容丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要，让学生学习更好回归校园，让学生的成长更好地符合青少年的身心发展规律。同时缓解家长焦虑情绪，满足家长合理需求，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升，把课后服务工作办成增强教育服务能力的民生工程。
三、服务原则
（一）坚持学生、家长自愿原则
学校统一组织实施学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。
（二）坚持公益服务原则。
学生课后服务以坚持服务群众为宗旨，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，严格执行上级收费政策和执行标准。
（三）坚持安全至上原则。
学校加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管、活动有安全措施、进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、组织领导
（一）学校成立课后服务领导小组。
组
长：***副组长：***成
员：***************（二）在学校领导小组的统一领导下，成立课后服务四个工作小组。
1.业务工作管理小组
组
长：***
副组长：***组
员：***************各教研组长及各年级学科组长。
业务工作管理小组主要做好以下工作：
（1）制定业务工作计划和具体执行方案，确定各类工作目标，聘请各项服务工作的辅导教师，并认真考核。
（2）根据实施情况及时总结、研究，及时调整服务内容和服务策略。
（3）每天督查工作实施进展和效果，及时发现存在的问题，及时指导改进。定期召开有关会议，进行校内外交流和总结，努力让课后服务工作卓有成效。
2.安全工作管理小组
组
长：***副组长：***组
员：各年级德育组长、各班班主任、相关岗位值班人员。
安全工作管理小组主要做好以下工作：
（1）制定和实施课后服务的各项安全工作预案，按照“两案九制”的要求和疫情防控的有关政策要求，做校内住户及师生的安全管理，落实活动期间的安全管理和疫情防控工作的“一岗双责”，确保课后服务期间不出任何安全责任事故。
（2）做好安全督查工作，召开有关会议，及时协调和总结安全管理工作经验，做到安全服务工作灵活、务实、有效。
（3）做好安全服务人员的工作考核。
3.后勤工作管理小组
组
长：***组
员：***************后勤工作管理小组主要做好以下工作：
（1）按照业务工作管理小组和安全工作管理小组的物资需求计划，经学校领导小组审批后，提供课后服务的必要物资。
（2）根据课后服务工作开展情况，及时调整配套的后勤生活服务，杜绝出现因临时性工作变化，而后勤生活服务脱节的情况出现。
（3）按照相关工作小组的考核，经领导小组审批后，及时兑现考核津贴。
4.服务工作监督小组
组
长：***（廉勤委主任）
副组长：***（支部委员、党员教师代表）
**（非党员教师代表）
组
员：各年级家长委员会负责人、每个年级的两名学生代表。
服务工作监督小组主要做好以下工作：
（1）加强国家有关课后服务工作政策在学校的执行情况监督，并做好社会宣传。
（2）加强对课后服务工作的服务过程和质量的监督，及时对有关问题进行整改。
（3）加强对服务经费收支情况的合理性与合法性的监督。
五、服务对象、时间、课程安排
1.服务对象：
**中学所有自愿申请课后服务的学生。
2.服务时间：
周一至周五的早辅、晚辅；周一至周五下午4:30—5:30（确保每天不少于2小时的课后服务时间）。
3.课程安排：
六、实施时间安排
9月9日学生放假离校时，给每位学生分发《**县**中学校学生课后服务申请表》，收假时，各年级各班回收申请表，各年级组和学校教务处汇总相关情况。
9月13日，学校组织全体教职工认真学习《**县**中学课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
9月14日，学校组织教职工代表大会的代表，在征求广大教职工和学生代表、学生家长代表的基础上，讨论通过，并经学校党支部审批同意后，基本形成学校的实施意见。
9月15日，学校召开家长会，向学生家长宣传课后服务的相关文件及实施方案。
9月16日，学校行政上报县级有关部门审批。
待上级部门批准后，学校根据各年级学生报名情况完成课程设置、社团组建、辅导教师安排等一系列工作，学校全面启动课后服务工作。
七、工作要求
1.统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2.规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
3.集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
八、安全防护
1.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校，同时进一步加强新冠疫情校园防控工作。
3.加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每天课后服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故缺席的学生要严格执行报告制度，凡参加课后服务的学生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢。
6.沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事件（如发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。
7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位课后服务的人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
九、保障措施
1.高度重视。学校各部门要高度重视课后服务工作，成立专
门后勤服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让课后服务成为学校的务实工程。
2.健全制度。建立健全课后监管服务工作相关制度,包括班主任工作制度、辅导教师聘用制度、学生申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。
课后服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。对自愿不参加课后服务的学生，由学校告知家长，由学生家长把握学校按国家政策要求规定的初中学生上课和放学的时间节点，按相关手续，接送学生上学放学。
（2）严格规范办学行为，不得利用课后服务时间进行新课教学或进行作业集中评讲等。
（3）学校业务工作小组，聘请的课后服务的辅导教师及其监管服务岗位工作人员必须身心健康、有良好的师德师能，所辅导的课后内容要与教师的专业课和特长相一致；教师承担的课后辅导课时，不得超过自己承担的正常教学课时的二分之一，不能因课后服务工作而影响其正常的一线教学工作；对因身体原因未
能够从事一线教学工作的老教师，在本人申请的前提下，可根据工作需要，安排一定的课后服务期间的学生监管服务岗位，但其工作量不得高于一线教师在课后服务辅导中的最低工作量。同时根据课后服务的专业特长课程设置需求，在校内专业特长教师不足的情况下，可以合同约定方式聘请校外兼职辅导教师。
（4）课后服务教师要做好记录，详细记录每天的辅导和管理情况，出现紧急情况时，及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
附件1：
**县**初级中学校课后服务评价方案（试行）
课后服务在寄宿制学校的意义非常重大，既可以使学生免除课外辅导机构的经济压力和繁重课业，同时能够顺利完成作业辅导和质量提升；既可以促进学生五育并举的全面发展，又可以在兴趣性的社团活动中发展自己的非智力因素，促进人的成长和成才。课后服务作为教育的一项国策，必然是一个长期执行的过程，如何提高课后服务的质量，评价是一个至关重要的环节，在此做一些粗浅的探讨。
一、社团教练的选择和培养
我校课后服务的辅导员使用上遵循三条原则：一是老师们根据自己的特长爱好申报一至两个社团（教务处提前公布我校一十九个社团名称和项目）；二是教务处根据教师申报和整体需求，给每个社团聘用一个首席辅导员，再按10—20个学生一个辅导员标准配齐执行辅导员；三是每个社团的辅导员用一个学期时间自学训练本社团的辅导的内容，下学期辅导员必须进行技能展示，学校进行比赛定级，根据级别高低进行聘用付酬。
二、学生社团的组建
我校学生社团的组建分为三个步骤：一是所有学生按照自己的兴趣特长申报一个兴趣社团；二是学校根据办学条件事先确定好每一个社团的人数，辅导员根据人数要求甄选优质成员，多余的申报者进行二次选择；三是首席辅导员将每个社团分成几个训练或对抗小组，每个小组一位执行辅导员。
三、社团活动的开展
（一）各社团必须认真研究社团训练内容中的德育因子和非智力因素，把活动与育人渗透起来。运动类社团进行学生意志磨炼、拼搏意识、协作配合、勇争胜利的品德培养，音乐舞蹈类社团对学生进行节律培养和气质形象塑造；象（围）棋类社团培养学生攻防和谋略、格局与造势的思维和技巧；演讲朗诵类社团着重训练学生的形象体态和语态表达；美术类社团培养学生细致的观察力和欣赏能力。
（二）各社团的教学计划和评价标准。每一个社团每学期制定一份教学计划，将本学期的教学内容分配到每一课时；确定每个教学内容将达成的教学目标以及完成教学目标所采取的的教
学方式或手段；确定每一教学内容的教学作品或过关检测方式。每个社团探索出每节课的训练模式，基本确定每节训练课的环节和时间分配，我校基本模式（准备---示范----小组合作与练习----对抗或表演-----总结与纠正）五环节。每个社团制定本社团学生的晋级标准，每个社团成员每学期有一次晋级测试机会，**中学学生才艺分为五级：*中才艺童生-----*中才艺秀才------*中才艺举人------*中才艺进士-------*中才艺状元。
（三）活动保障与管理。在学校还未收取学生任何费用的情况下，学校尽全力保障社团活动教师的训练器材和设施设备，添置鼓乐队等大型的道具和学生剪纸类的专业械具；社团易耗或个性化的道具由学生自备，家长的支持程度是很高的。每次活动时，年级主管作检查指导员，对每个社团的训练内容做好记录，对训练方式作好指导，对学生参与度和训练效果做出评价。完善对活动开展的过程性评价。
（四）每学期把社团汇报表演和外出比赛结合形成终极评价。学校在每期结束时组织社团的汇报表演或测试，由学校主要行政和家委会代表打分评定训练成效，同时邀请家长到校现场观摩，作为考核社团和教练的主要依据。外出比赛也是横向比较训练成果的重要方式，但凡上级主管部门或联盟学校组织的赛事，我校有训练项目的，学校都会组队参赛，其表现作为评定学生级别的重要加分项，也作为教练训练业绩考核的依据之一。
（五）关于课后服务作业辅导的考评。一是对老师参与课后服务作业辅导的自习节数进行计量；二是根据本班本学科一学期后学生的质量增量在本年级中的排位确定分等系数。用单课时报酬乘以分等系数再乘以辅导节数来核算教师的作业辅导报酬。
附件2：
篇五：学校课后服务工作实施方案
XXXX学校开展课后服务工作实施方案
开展课后服务是促进学生健康成长的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
按照“双减”有关规定和XX市教育和体育局关于开展课后服务工作的通知文件精神，学校全面落实立德树人根本任务，以问题需求为导向，以改革创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，认真做好学生课后服务工作。为切实做好我校学生课后服务工作，让家长能够安心上班，孩子也能够安心学习，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生课后无人照管和学业无人辅导的难题，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。为满足学生课后服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后组织学生参加作业辅导、体育锻炼、艺术教育、兴趣活动、自主阅读，减轻家长负担，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康成长。
二、服务时间
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课后服务在上学日放学后进行，每天2课时，每课时1小时。冬季15:00—17:00，夏季16：00—18:00。
三、服务内容
课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动，并根据情况调整服务计划。服务内容主要有两大模块：作业辅导、社团活动。
1.作业辅导包括自主作业和课业辅导。引导学生利用课后服务时间基本完成书面作业；对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助。
为学有余力的学生拓展学习空间，加强阅读指导，指导学生开展大阅读，充分利用学校图书室、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动。
2.社团活动包括文体活动和其他活动。组织开展艺术类、体育类校本课程，学生结合兴趣爱好，采取自主选课的方式参加。把中华优秀传统文化类素养提升作为努力方向，充分利用本地文化、人才资源优势，设计开展体验式、互动式、情景式活动课程。
社团活动指导教师安排：有特长的老师写出申请，制定好活动方案内容，经学校审核通过后向学生公示，学生自主选择。
每个社团人数控制在20-40人，学生在同一时间段只能选报一个社团。
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四、服务组织及责任分工、（一）成立课后服务领导小组
组
长：XXX副组长：XXX组
员：XXX成
员：XXX（二）责任分工
1.领导小组责任分工：
(1)根据学校实际情况及学生、家长要求开设不同学科的课程。包括语文、数学、英语、品社、科学等学科的作业辅导课，丰富的兴趣活动课及学生综合实践活动。
(2)检查监督每日课后服务情况，根据各项考核制度做好记录，履行好自己的职责。
(3)处理课后服务期间的突发应急工作。
(4)必须在最后一名学生安全离校后方可离岗离校。
2.课后服务人员责任分工：
(1)负责班级课后服务学生的人数清点及记录，对缺席学生做好原因调查与登记。
(2)负责组织好教学秩序，保障学生在课后服务期间的安全。
(3)切实减轻学生的课业负担，不在课后服务期间讲授新课。
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(4)在课后服务期间，不得接打电话或随意离开。
3.门卫人员责任分工：
(1)在课后服务工作期间，凡是出校门的学生必须出具班主任签的请假条，在监护人看护下方可离校。
(2)外来人员在课后服务期间不得进入校园。确实需要进入学校的，必须征得值班人员同意后，和要找的人取得联系，由所找之人带领其进人校园，填写好外来人员入校记录，离校时填写好离校时间。（疫情防控期间按要求做好相关防护）
(3)门卫人员每天必须着装执器械在岗警戒，必须在最后一名学生安全离校后方可离岗离校。
五、制度要求
学生课后服务遵循“自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，并主动告知学生、家长。
1.学校以学期为单位编制课后服务计划，提前告知家长活动内容、费用、监督渠道及家校责任。
2.所有参与服务人员应按照《未成年人学校保护规定》的要求，落实学校保护职责，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展、健康成长。
3.树立“安全第一”的意识，确保服务学生在校安全。
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4.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务。
5.达到高效服务的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序服务、有效服务，让学生满意，家长放心。
6.收费标准参照《落实义务教育课后服务经费保障办法的通知》（X教计字〔2022〕1号）标准执行每生每课时3元，课后服务性收费标准，原则上每2年核定一次。课后服务收费按月据实收取，不得跨月预收，学校按照学生当月实际参加课后服务的情况，于次月据实收取费用。对于家庭条件困难的学生，免收课后服务费用。学校收取的课后服务费用要全部用于对参与服务教职工的补助，做到公平、公正、公开，接受教育局、物价局、学生家长监督。
六、保障措施
1.加强教师管理
服务教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织服务活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成作业，加强对学生的个别辅导；主动与家长取得联系，及时反馈学生情况。
2.加强学生管理
学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、-5-
安全的学习生活环境；要认真完成课后作业，不懂的问题及时请教老师；有事离校回家必须向老师办理请假手续。
3.加强安全管理
(1)拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务工作的日常事务。
(2)配置各班课后服务人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好课后服务工作，不断改进课后服务内容与辅导方式。
(3)搞好课后服务期间学校卫生管理，不断提高课后服务质量。
4.建立预案、保障安全
(1)做好疫情常态化防控。始终坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚持“四早”“四集中”，抓紧抓实抓细疫情常态化防控，严格依法依规防控。健全完善及时发现、快速处置、精准管控的常态化防控机制，(2)树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。
(3)建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，确保对突发事件能够迅速有效进行处置，把风险隐患消除在萌芽状态。严防避免安全责任事故。加强学生溺水防范、校车安
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全、食堂食品安全、校舍安全、用电安全、暴力伤害防范，深入开展学校安全风险隐患排查整治；严格实行“封闭式”管理，严防管制刀具和危险物品进入校园。
(4)筑牢校园安全屏障。严格落实领导带班值班制度，守牢校门口安全第一道防线。
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