高考的复习计划4篇
以下是为大家整理的关于高考的复习计划的文章4篇, 供大家参考选择。
高考的复习计划篇1
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习总目标:
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生]做科学实验的良好习惯。
学困生:通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
中等生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。
优生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。
三、复习方法及措施
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。
2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。
3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。
4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教,做好系统观察和定量观察的指导,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。
高考的复习计划篇2
高考是一个让人既爱又恨的事,有的人通过它实现了自己的价值,有的人却因它名落孙山,那么我们该怎么把握好它,下面我就来介绍一下。
数学和英语两门科目是整个高考的一个重点,对高考的成败具有举足轻重的作用。
数学是逻辑学科,抽象思维能力相当重要,学好数学必须具备这方面的能力。高考数学的内容主要分为代数、几何、微积分、概率等知识,你可以做好复习计划,各个击破。最后再综合的复习,结合前面你学过的所有知识进行。
其中,学习过程中,首先要熟记常用公式和一些基本概念,再在理解的基础上记忆,并且把每个知识点发散开来(即通过一个知识点联想到其他相关的知识、公式等)。这样你做题就有了基础。另外,学好数学很重要的一个途径就是多做练习,第一阶段的复习(通常在考前的半年进行)一般做一些专题练习,各个板快一一击破。做题后,最好把你做错的题目总结成一个错题集,因为做过的题很多,复习时候不可能也没时间全部拿出来看,这时就看错题集,能起到事半功倍的效果。
最后,数学的学习要特别注意灵活应用,不要拘泥于对一些生硬公式、概念的死记。克服这个困难的一个有效方法是多做难度大些的题,多做综合应用题,高考数学最后几道题通常都是这类题型,需要考生具有一定的创造能力和想象能力。同时,基础是最重要的,这样的题,在高考中大概占60%—70%左右,抓住了重点,达到你的目标100分是完全没问题的。
第二阶段的复习主要就是做模拟题和高考真题,尤其是真题,它对次年的高考题有很大预见性和可比性,最近几年的题最好都做一下。对你很有帮助。
我高考数学考的127。
在英语方面,就高考来说,重点是听力和阅读理解两部分,它们不但占的分数比重大,且很能考察考生的英语应用水平,无论怎样,这两部分学好了,你的英语可以说就没多大问题了。且最近几年的CET-4和CET-6改革的重点也在听力和阅读两部分大下功夫,单独的选择题已经越来越少了。
学习方法方面,首先你要过单词关,教材上单词表中列出的所有单词和词组都要熟悉地记住,然后再记忆一些补充词汇(CET-4大纲规定的词汇等)。过了第一关,以后的学习就容易多了。在这里,还是强调多做练习,尤其是阅读理解和听力,且做题时对时间的要求必须严格控制,应完全按照高考的规定进行。高考时间很紧,把所有题目全部做完不是很容易的,所以必须在做对、准的基础上提高速度。终于做阅读题和听力的方法,有一个共同点,要先读题目和选项,重视每段的第一句话或文章的第一段,通常是整个文章或段落的重点。
写作方面,可以背诵一些优秀范文,字数不要太多,尽量选择精炼、地道的文章,再熟记一些写作常用句型,对你大有痹益的。我的高考英语成绩:113。
理科复习肯定是会做很多题,进行很多考试,但这时就要注意了,一定要多总结。总结哪里做得很差,有什么是没记牢的,需要巩固的。必要时,把作业放在一边来进行总结都是应该的。生物,化学 一定要多看书,翻来覆去的看,小细节也要注意。生物可能的话一周做个总结,也可以说是抄书。就是列一些知识点,一些概念,不用抄内容,但要尽量列出来。平时做作业计时间,练速度,这会为物理解题帮助很大。最后,心态放稳一点,没有什么是不可以的。everything will be ok in the end,if it"s not ok ,then it"s not the end
对于语文要有基础,基本不用复习,学好语文不在于你做多少套题,主要是看你平时的积累。特别是写作文,要有丰富的阅读经历,有自己独特的见解,有感而发。而不是千篇一律得的模仿。问渠哪得清如许,为有源头活水来。一定要多读书,另外要有敏锐的洞察力!祝你好运!
高考的复习计划篇3
一、复习方法
采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。
二、复习目标与措施
1、更加重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
三、复习内容
字:1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。
词:1、所有生词,书本里的,《达标》里的词都要会写,会运用。
2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。
3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句:
1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。
2、所有句型之间的转换,《达标》和《小天使》上的,卷子上的难点,弱点。
3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
6、关联词的应用。会正确使用关联词语。
阅读:
1、抓住《单元卷》、《综合卷》和《分类卷》上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
3、正确使用标点。
4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。
5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。 习作:
能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。
高考的复习计划篇4
一、复习内容:
1、巩固100以内笔算加、减的计算方法,能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、巩固对线段的认识,会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角,能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6、巩固对时间的认识。能认读时间,掌握钟表上一大格、一小格表示的时间,会根据时间画出对应的时针、分针,知道1时=60分。
7、能全面、有序的解答排列、组合题。
二、复习重、难点:
重点:100以内笔算加减法,乘法口决,认识时间,画角,画线段。
难点:画直角,观察物体,排列组合。
三、时间安排:
1、长度单位1课时
2、100以内的加减法3课时
3、角的初步认识2课时
4、表内乘法(一)(二)3课时
5、观察物体1课时
6、数学广角1课时
7、解决问题2课时
8、综合复习、查漏补缺5课时
9、期末检测2课时
四、复习的具体措施:
多数学生对本学期所学基础知识掌握较好,但每个班仍有七八个学生接受知识较慢,基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
1、带领学生将知识进行整理,形成知识网络,把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法,让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时要注意有所侧重。