政治知识点总结（一）我国的国家性质——人民民主专政的社会主义国家第一课：生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，下面是小编为大家整理的政治知识点总结14篇,供大家参考。
政治知识点总结篇1
（一）我国的国家性质——人民民主专政的社会主义国家
第一课：生活在人民当家作主的国家
1、人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
2、人民民主专政的本质：人民当家作主。
3、人民民主的特点：
（1）人民民主的广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体的广泛性。
（2）人民民主的真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
4、为什么要坚持人民民主专政
（1）四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
①只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
②只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
5、怎样坚持人民民主专政？（略P7）
6、我国政府关于人权问题的观点：
（1）生存权、发展权是根本和重要的人权。
（2）保护和促进人权，必须从保障人民的生存权、发展权这个环节入手；
（3）实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步；
（4）国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。
（二）公民的政治权利与义务
1、我国公民的政治权利和自由：选举权和被选举权；政治自由；监督权。
2、我国公民必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结。遵守宪法和法律。维护国家安全、荣誉和利益。服兵役和参加民兵组织。
3、我国公民参与政治生活的基本原则：
1）坚持公民在法律面前一律平等原则；
2）坚持权利与义务统一的原则；
3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
4、坚持公民在法律面前一律平等原则。
公民平等的享受权利，平等的履行义务，平等的适用法律。
①任何公民都平等的享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法、法律规定的义务。
②任何公民的合法权利都受到保护。
③任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁。
5．坚持权利与义务统一的原则。
（1）是什么？
在我国公民的权利和义务是统一的，二者不可分离。
权力和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利和义务都是实现人民利益的手段和途径公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体，权力的实现需要义务的履行；义务的履行确保权利的实现。
（2）怎样坚持？
①要树立权利意识，珍惜公民权利。既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
②要树立义务意识，自觉履行公民义务。
6．坚持个人利益与国家利益相结合的原则
⑴为什么？
在我国，国家与公民个人的利益在根本上一致的。
⑵怎样坚持？
国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益，是公民爱国的表现。
第二课：我国公民的政治参与
（一）民主选举
1．四种选举方式比较
2．影响选举方式、选举制度的因素
3．我国的选举制度及其影响因素
4．公民应珍惜自己的选举权
⑴为什么选民要珍惜自己的选举权利？
①选民参与民主选举的素养，即参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
②是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。
⑵选民应怎样行使选举权？
①要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，出于公心，以人民利益为重，选出切实能代表人民利益的人。
②要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权。
③要不断提高政治参与能力，在周全考虑、理性判断基础上，郑重投出自己的一票
（二）民主决策
1、公民直接参与民主决策的方式：
（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。
（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
（4）通过社会听证制度参与民主决策。（注：每种方式的重要性或意义）
2．公民直接参与民主决策的重大意义？
公民通过各种渠道、采用不同方式直接参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；
有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；
有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
（三）民主管理
1．发展基层民主的重要性
发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。
2．基层民主自治的形式：农村村民自治和城市居民自治
3．实行基层民主管理的意义：有利于扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。
（四）民主监督
1．公民监督权的内容：
公民的监督权是公民有监督一切国家机关及其工作人员的权利，它包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
2、公民行使监督权的合法渠道：（注：每种渠道的意义）
⑴通过信访举报制度行使监督权。
⑵通过人大代表联系群众制度实行民主监督。
⑶通过舆论监督制度行使监督权。
⑷其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
3、实行民主监督的意义：
①有利于改进国家机关及其工作人员的工作；
②有利于维护国家利益和公民的合法权益；
③有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
4．公民怎样行使监督权：
公民行使监督权时，坚持权利与义务相统一。一方面，为了国家和人民的利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。另一方面，必须采取合法形式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
（五）有序的政治参与
1、为什么要有序的参与政治生活？
2、有序与无序的区别
（1）是否遵循法律、法规
（2）是否依法行使政治权利，履行政治义务
（3）是否正确处理权利和义务。
第三课：我国政府是人民的政府
1、我国政府的性质：
我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2、我国政府的宗旨与基本原则。
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。
坚持为人民服务的工作态度。树立求真务实的工作作风。坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、我国政府的职能
⑴保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，打击违法犯罪，维护着社会治安和秩序。
⑵组织社会主义经济建设的职能。主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
⑶组织社会主义文化建设的职能。
一方面宣扬科学理论，提高思想道德素质和科学文化素质，另一方面，政府组织和发展教、科、文、卫、体等各项事业，努力提高国家文化软实力。
⑷提供社会公共服务的职能。
加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治各种污染等。
4、建设服务型政府
我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
5、公民与政府的关系
（1）人们的社会生活受到政府的管理，又享受着政府提供的公共服务。
（2）我们公民要了解、相信、支持政府，寻求政府的帮助，监督政府的行为，不断提高公民意识和政治素养。
（3）当公民的合法权益受到侵害时，公民可以通过政府设立的热线电话、信访部门、电子政务、依法建立的行政裁决、行政复议和行政诉讼制度等求助或投诉，维护自身的合法权益。
第四课：我国政府受人民的监督
1、我国政府依法行政的必要性
政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
2、我国政府依法行政的重要意义？
①有利于保证人民群众的权利和自由；
②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；
③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；
④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律、维护法律，促进社会主义民主法制建设。
3、怎样提高政府依法行政的水平？
（1）依法行政的具体要求是：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。
（2）具体举措：
①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；
②加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法、文明执法，不断提高执法能力和水平；
③深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
（3）政府还要审慎行使权力，科学民主决策
4、为什么要对政府权力进行制约和监督？（必要性+意义）
必要性：权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以造福人民；权力一旦被少数人滥用，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。
意义：政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证。
①只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防治工作失误；
②才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保正清正廉洁；
③才能更好的合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；
④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
5、怎样对政府权力进行制约和监督？
1）有效制约和监督权利的关键，是建立健全制约和监督机制，一靠民主，二靠法制。具体说，①发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够有效的监督政府权力的运行；②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
2）依据宪法和法律，建立和完善全面的行政监督体系。
3）政府自觉接受监督，建设法治政府。
6、我国的行政监督体系。
包括人民代表大会及其常务委员会的监督，人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督，司法机关的监督，政府系统内部（监察、审计等部门）的监督等多种监督形式。
7、政府为什么接受人民的监督？
（1）从根本上说，是有我国政府的性质所决定的。我们的政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的公职人员是人民的公仆，是为人民利益工作的。因此，只有自觉接受人民的监督，才能更好地执行人民的意志，捍卫人民的利益，坚持对人民负责的原则的。
（2）政府自觉接受监督的意义（略）
（3）自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。只有自觉接受人民监督，才能依照法律规定的程序依法行政。所以说，自觉接收人民监督是推进依法行政，建设法治政府的要求。
8、如何接收人民监督？
我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了政府信息公开制度，增强政府工作的透明度。例如，“阳光工程”。建立政府信息公开制度，实施“阳光工程”是自觉接受人民监督的表现。
9、“阳光工程”意义
（1）一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为；
（2）另一方面，是保障人民的权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。开放红头文件的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步加强。
（3）利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督
（4）利于群众维护自已的合法权益；
（5）利于群众维护自己的合法权益；
（6）利于化解社会矛盾，维护社会稳定。
10、政府的权威及其体现：
政府的权威，是指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力。从根本上讲，一个政府能否具有这种权威是由国家性质决定的。政府的管理是否被人民自觉的认可和服从，这是区别有权威与无权威的政府的根本标志。
我国政府权威的来源：政府的权威是通过政府及其公职人员的道德形象，依法行政的态度、能力和水平，履行职责的效果等树立起来的。怎样树立政府权威？
首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。
其次，政府及其工作人员要经得起实践、人民、历史检验，切实实现好、维护好、发展好人民的利益。
最后，政府工作人员要坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
第五课：我国的人民代表大会制度
（一）人民代表大会
1．全国人民代表大会
全国人民代表大会与其他国家机关的关系？
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
全国人民代表大会的地位和职权？
地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。
职权：全国人民代表大会行使最高立法权，决定权，任免权，监督权。
全国人民代表大会常设机关——全国人民代表大会常务委员会（职权：国家立法权、国家决定权、国家任免权、国家监督权）
全国人民代表大会及全国人民代表大会常务委员会是我国的立法机关
2．地方各级人民代表大会
地位是地方各级国家权力机关。本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
3．人民代表大会与其他国家机关的关系：
人民代表大会是国家权力机关；国家行政机关、司法机关都由它产生，对它负责，受它监督。
（二）人大代表
人民代表的法律地位：国家权力机关的组成人员
政治知识点总结篇2
1．我国主要的储蓄机构有哪些？定期储蓄和活期储蓄有何异同？什么是利息？利息如何计算？
▲主要储蓄机构：各商业银行、信用合作社和邮政企业。
▲比较：定期储蓄：收益高于活期储蓄，但存期长，流动性差；活期储蓄：流动性强，灵活方便，但收益低。
▲利息：是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息=本金×利息率×存款期限（理论上）；实际获得的利息=本金×利息率×存款期限×（1-5%）（注：5%的利息税。我国从20xx年8月15日起利息税调整为5%）。
2．什么是商业银行？主要业务有哪些？
▲含义：经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
▲业务：存款业务、贷款业务（工商业贷款和消费贷款）、结算业务。
▲贷款时应遵循的原则：真实性、谨慎性、安全性和效益性。
3．股票的特点是什么？股东的权利有哪些？
▲股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票投资具有高风险、高收益同在的特点。
▲股票代表股东对股份有限公司的所有权，这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、获得股息或红利等。
▲股票的收入：股息和红利收入；股票价格上升带来的差价。
4．债券的含义是什么？债券的有哪些种类？
债券：一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
根据发行者不同，债券分为国债、金融债券、企业债券。
5．什么是商业保险？其种类有哪些？订立保险合同的原则是什么？
▲商业保险：投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
▲种类：人身保险和财产保险（人身险有健康险、意外伤害险、人寿险等；财产险有汽车保险，运输险等）。
▲订立保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。
政治知识点总结篇3
第十一课
1、当今时代的主题是什么？它受到哪些因素的严峻挑战？
答：当今时代的主题是和平与发展。当今世界，局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权主义依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。
2、当今世界的发展趋势是什么？这对世界的和平与发展有什么影响？
答：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来的严峻的挑战，世界各国都在积极利用当前国家环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
3、为什么说和平与发展是当今时代的主题？
答：战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱受战争之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
4、如何认识我国在世界格局中的地位？
答：我国是世界上最大的发展中国家。改革开放以来，中国已成为具有全球影响的地区性大国，我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
5、我国在世界经济、政治发展中有什么作用？
答：我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
6、如何认识我国在国际竞争中所面临的机遇和挑战？
机遇：世界格局多极化为我们争取一个长期和平环境提供了可能。经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定基础。
挑战：霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响。经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济发展会造成困难。
我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中处于劣势。
第十二课
1、如何克服考试焦虑现象？
答：①认识到考试焦虑是可以调节的，使自己拥有一种乐观积极的心态；②在平时要勤奋学习，对所学知识技能做到真正理解和整体把握，才能成竹在胸，从容应对。③认识到升学考试只不过是对自己的才能和所学知识的展示和检验，以一颗平常心对待中考，就会减轻或消除考试焦虑。④采用一些自我心理训练方法，如想象训练法；暗示训练法；放松训练法；必要时寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。
2、如何正确认识职业？如何正确选择职业？
①选择职业应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的。②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。既要了解用人单位对求职者的要求，又要考虑自己的实际，以选择适合自己的岗位。③选择职业还需要正视竞争、敢于竞争；④自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。只要具备一定的条件，就应勇敢地走自主创业的道路。
3、什么是人才？青少年如何成才？
人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多机遇和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔舞台。但是，成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
4、青少年成才的有效方式和途径是什么？
在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
5、什么是人生有价值的追求？如何实现人生价值？
人生有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三方面。
学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断创造、不断开拓，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。
实现人生意义，应该从现在做起，从平凡做起，从点滴的小事做起，坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节。
政治知识点总结篇4
学政治可以使我们更早地了解社会，树立正确的世界观、人生观、价值观。 在自然界中，人生观无可厚非，生存第一，生存至上；
在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。 每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。
政治知识点总结篇5
1、造成挫折的因素：自然环境；社会环境；家庭因素；学校因素；个人因素。
2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能 ②国家的落后（闭关自守） ③帝国主义列强的侵
略。
3、从众心理产生的原因：①缺乏独立思考和明辨是非的能力。②社会群体的压力和影响。③缺乏抵御
非正式团体和外部不良影响的能力。
4、追星现象产生的原因：①向往成功，发现理想的未来自我；②追求时尚与流行；③寻求刺激；④感
情需要，情感共鸣；⑤希望和精神寄托；⑥从众心理。
5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的主要原因和根本原因
主要原因：①坚持共产党的领导②坚持党的基本路线③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力④坚持改革开放⑤实施科教兴国战略，人才强国战略和可持续发展战略⑥黑色会主义制度的优越性
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
6、我国弱势群体产生的原因：
①由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。（主要原因）
②个人因素（如先天残疾、疾病等）自然因素（如地震、洪灾等）和社会因素（如战争、失业等）产生弱势群体。
7、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因：
改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
8、我国处于社会主义初级阶段的原因（或主要特征、表现）
①我国现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡②科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足③社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍是我国社会的主要矛盾。
9、新中国成立以来，取得一些重大历史成就的原因：
①最根本的原因是社会主义的本质②根本原因之一在于我们始终坚持了以经济建设为中心③坚持了党
的基本路线不动摇④贯彻落实了“三个代表”重要思想等。
10、造成国家贫困的原因：
①恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。②战争和动乱也是造成一些国家贫困的重要原因。③一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺，这也是造成这些国家贫困的重要原因。
11、国家为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济发展的原因：
①个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分，是我国社会主义市场不可缺少的一部分，它的存在和发展，对于充分调动各方面积极性，加快生产力的发展具有重要作用。
②在我国社会主义初级阶段，允许和鼓励非公有制经济在国家法律和政策规定的范围内存在并适当发展，从总体上看，有利于社会主义社会生产力的更快发展。
③改革开放以来的实践证明，大力发展个体私营等非公有制经济，有利于繁荣城乡经济、增加财政收入，有利于扩大社会就业、改善人民生活，有利于优化经济结构、促进经济增长，对于完善社会主义市场经济体制、全面建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意义。
政治知识点总结篇6
1、什么是公平？
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。
2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？
农村实行合作医疗制度；义务教育实行两免一补政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。
3、维护社会公平的意义有哪些？
（1）有利于合作成功和不断延续；
（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；
（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。
4、我们如何维护社会公平？
（1）要靠政府和社会组织的力量。
（2）要靠每一个社会成员的努力。
（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。
5、判断正义的标准是什么？
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。
6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
7、如何做一个有正义感的人？
（1）要为人正直。
（2）要有强烈的规则意识。
（3）要坚持正义的标准。
（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。
（5）要鄙视和制止非正义行为。
8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。
9、不同的人身份不同，责任就不同。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。
10、承担责任要付出什么样的代价？
（1）耗费时间，影响兴趣和爱好。
（2）承受压力，影响健康。
（3）利益受到损失。
（4）甚至危及生命。
11、为什么要承担社会责任？（承担责任意义）
（1）积极承担责任是做人的基本要求。
（2）（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。
（3）（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。
12、不承担责任有什么后果？
（1）会给个人、他人和社会带来种种不良后果。
（2）会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。
13、如何让社会投给我们赞成票（如何承担起自己的责任）？
（1）承担起自己的责任，A要树立强烈的责任意识B从现在做起，从小事做起C学会在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
（2）自觉守法，维护社会秩序。
（3）服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。
政治知识点总结篇7
-谁对我负责，回答首先是自己对自己负责。
-不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
-信守承诺、勇担过错是负责任的表现。
-我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
-我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
-我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
-国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
-改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
-坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
-党的基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
简称：“一个中心、两个基本点”。
-党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
-我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
-四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
-改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
-发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
-改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
-新时代新型民族关系：平等团结互助和谐。
-我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
-如何维护民族团结：三个尊重——尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
-最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
-最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“和平统一，一国两制”。
两岸统一的方式：“一国两制”。发展两岸关系和和平统一的基础：坚持一个中国原则。
-中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
-我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境和节约资源。
-我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。
-人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
-我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量，提高人口素质。
-实行计划生育的基本要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。意义：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。九年级上册政治知识点
-我国目前生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
-我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
-生产力中最活跃的因素：科学技术。科学技术是第一生产力。
-一个民族最根本的事业是教育。实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
-实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条就是：把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来。
-综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
-中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新的一个重要的原因就是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
-中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
-中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
-在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
-我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。
我国的根本制度是社会主义制度。
-我国国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
-党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。
-依法行政是依法治国的重要环节。九年级上册政治知识点
-依法治国的核心是：依宪治国。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础和立法依据是宪法。在国家法律体系中具有的法律地位和法律效力或的是：宪法。
-国家生活中的根本问题有：国家的性质、根本制度、根本任务、基本经济制度等。
-公民享有广泛的政治权利：建议权、监督权、选举权和被选举权等。
-战略三步走目标：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
-在我国经济的大舞台上唱主角的是公有制经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。我国国民经济的主导力量是国有经济。对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
-我国社会主义经济制度的基础：公有制。社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
-我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
决定基本经济制度的原因是：我国社会主义性质和初级阶段国情。
-我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
-社会主义的根本原则：共同富裕。体现社会主义本质、社会主义优越性。
-在我们社会形成尊重劳动（核心）、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
-社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
-发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
-牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“-”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
-加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
-发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。
-公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
-树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
-加强社会主义精神文明建设的根本任务就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
政治知识点总结篇8
1.资源配置的两种基本手段：计划和市场。
2.市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。
3.市场配置资源的方式：价格、供求关系和竞争。
4.市场调节的作用：
①积极作用：a.市场能灵活、及时、准确地反映市场供求关系的变化，传递市场供求信息，实现资源配置；b.调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
②消极作用(市场调节的局限性)：a.市场调节不是万能的；b.市场存在三个缺陷：自发性、盲目性和滞后性。。
5.良好的市场秩序：
①健全和完善市场规则，即健全和完善市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
②建立健全社会信用体系，尤其是要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
6.社会主义市场经济：
①含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
②基本特征：a.坚持公有制的主体地位(这是社会主义市场经济的基本标志);b.以共同富裕为根本目标；c.能够实行强有力的宏观调控。
7.宏观调控
①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
②必要性(原因)：a.市场的局限性需要国家的宏观调控。市场的调节不是万能的，它还存在自发性、盲目性和滞后性的缺陷。b.社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控。
③手段：经济手段、法律手段和行政手段。
其中，经济手段和法律手段是主要手段(具体内容见课本和笔记)，行政手段是辅助手段。
④主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
政治知识点总结篇9
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力
“学起于思，思源于疑”。
质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。
加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。
因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。
在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。
2、整体把握，理清课本内容层次
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。
这些知识不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。
从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么；这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的？列举了哪些事例来论证的。
这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。
3、抓住线索，清晰知识的发展脉络
如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。
学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。
在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
4、划出关键词，突出知识核心结点
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。
在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
5、简要概括，把课本由厚变薄
这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。
可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。
随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：
国家的基本阶级和阶级关系；国家制度──民主；国家性质──国体；国家管理形式──政体；国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识
学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，写出眉批，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
政治知识点总结篇10
第1课：珍惜新起点
1、怎样尽快适应新的学习环境？
（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
（3）加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、如何与新同学交往，建立新友谊？
（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。
（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。
（3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、良好的班集体对个人成长有什么作用？
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
4、怎样融入新的班集体？
（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
第2课：把握学习新节奏
5、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”？
（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
（2）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
（3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。
（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
（5）初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
6、如何学会做学习的管理者（或搞好初中学习的有效方法和策略是什么）？
（1）学会自主学习，做学习的主人。
（2）提高学习效率，抓好各个环节。
（3）科学安排时间，合理规划。
（4）明确奋斗目标，自我对照。
（5）养成良好的学习习惯。
了解：
A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。
7、学习中的快乐：
（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘；
（2）好奇心在学习中得以满足；
（3）通过学习发现自己潜能；
8、怎样理解“学习有法，学无定法”？
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。
第2单元 认识新自我
第3课：珍爱生命
1、为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
注意：中学生关爱其他生命的具体行动：
（1）不践踏草坪；
（2）不损折花草树木；
（3）不残害小动物。
（4）不使用一次性筷子；
（5）植树种草稿绿化……
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？
体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
7、如何延伸生命的价值？
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
（2）不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。
（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起。
（4）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。
②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。
③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。
注意：中学生延伸生命的。价值的做法：
（1）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……
第4课：欢快的青春节拍
8、怎样珍惜青春美好时光？
（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。
（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。
（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。
9、中学生如何应对青春期生理和心理的变化？
①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。
②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。
③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。
10、对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度？
我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
11、男女同学交往要注意：
①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。
②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；
③注意交往的场合、时间、频率。
第5课：自我新期待
12、正确认识自己有何益处？
（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。
（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
13、怎样做到正确认识自己？
（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。
（3）要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、反省自己。
②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
14、中学生追星要注意：
（1）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
（2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。
15、我们应如何确立个人的成长目标？
要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
16、如何做才能实现美好的目标？
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。（教材P57）
（或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己的知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好的心理品质。）
17、为什么要认识自我的潜能
（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
（2）人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。
（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
第6课：做情绪的主人
1、情绪的含义
情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。
2、不同的情绪对个人会产生什么样的影响（或：情绪有什么作用）？
（1）情绪犹如双刃剑。
（2）积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。
（3）消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、情绪是否可以调适？
可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。
4、为什么说情绪需要调控？
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。
5、调节情绪都有哪些具体的方法？
（1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。
（2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。
（3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。
6、情绪表达完全是个人的事情吗？
不是。（1）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
（2）我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
（3）我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。
7、情绪与态度有什么关系？
情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
8、青少年的情绪具有多变的特点
（1）半外露、半隐蔽性。
（2）高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
（3）情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。
9、情绪与情感的区别与联系
（1）情绪与情感的区别
①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。
②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。
③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。
（2）情绪与情感的联系
①情绪要受情感的制约和调节。
②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。
第7课 品味生活
1、情趣来源于哪里？ 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。
2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响？
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响（我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。）
3、我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培养高雅的生活情趣应怎么做）？
（1）要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众。
（3）丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。
（4） 提升情趣，陶冶情操。
第4单元：过健康，安全的生活
第8课 学会拒绝
1、金钱的诱惑（有争议诱惑）
对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。
我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。
2、游戏机的诱惑（有争议诱惑）
（1）电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。
（2）我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。
（3）我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3、青少年在上网过程中应该如何去做？
（1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；
（2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响；
（3）合理安排时间，不影响正常的学习和生活。
（4）遵守网络道德，尊重网络知识产权。
4、我们身边的不良诱惑有：
不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。
5、不良诱惑的危害：
（1）危害身心健康，影响学习和生活；
（2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；
（3）麻痹思想，影响个人进步和发展；
（4）造成一定的钱财损失。
6、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
7、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？）
（1）我们要相信不良诱惑是可以战胜的。
（2）我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。
（3）战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。
第9课 保护自我
1、受到侵害的原因：
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
（2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。
理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。
2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。
二、身边的保护
面对事故和侵害：
（1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；
（2）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
补充：国家（或政府）为防止青少年受侵害的可采取的措施：
（1）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识。
（2）及时通报案例，接受教训、警示。
（3）做好公共场所安全设施的维护，强调预防。
（4）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。
（5）运用法律手段，严惩事故责任人。
三、防范侵害，保护自己
1、中学生增强自我保护意识和能力的方法：
（1）提高警惕，防范侵害。
（2）学会用智慧保护自己。
（3）学会用法律保护自己。
（4）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
了解：A、网上交友注意事项。
B、女生自我保护的建议。
2、用智慧保护自己
（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
（2） 遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。
（3）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。
3、用法律保护自己
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。
注意：
1、有人尾随怎么办？
①想办法跑到人多的地方；
②躲避到单位、商店或居民家；
③及时向民警或过路人求救。
2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？
①保持镇静，权衡力量对比；
②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。
3、独自在家有陌生人威胁怎么办？
①不要给陌生人开门；
②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；
③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
4、城市迷路怎么办？
①应及时告诉警察；
②打电话给自己最信赖的人来迎接；
③不要向其他陌生人求助。
政治知识点总结篇11
第一单元 生活与消费
一、揭开货币的神秘面纱
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)
2、货币的含义及本质
①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)
②本质：一般等价物
含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能
3、货币的基本职能
(1)价值尺度
①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决
定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：
①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W-G-W
③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配
①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比
②公式：
5、纸币
①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)
②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失
③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩
6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的
7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币
二、信用工具和外汇
1、结算方式
现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为
转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为
2、常用的信用工具——信用卡、支票
①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等)
②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票)
3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段
4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值)人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。
5、保持人民币币值稳定
①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
②意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
三、影响价格的因素
1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。
2、供求影响价格
①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位)
②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位)
3、价值决定价格
①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比)
②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位；个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。
③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
④商品价值量与社会劳动生产率成反比。
4、价值规律
①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
四、价格变动的影响
1、对人民生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。
③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加；反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少(即替代品的价格变动对双方的影响是反向的)
④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加(即互补品的价格变动对双方的影响是同向的)
2、对生产经营的影响：调节生产，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，生产适销对路的高质量产品。
五、消费及其类型
1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。
2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础
①一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来，二者成反比)——缩小收入差距
3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价
4、消费类型：
①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费
5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。
六、树立正确的消费观
1、消费心理：往往，一种消费行为会由多种消费心理引发
①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取
②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响
③攀比心理引发的消费——是不健康的
④求实心理引发的消费——是一种理智的消费
2、做一个理智的消费者(树立正确的消费观)
①量入为出，适度消费(过于节俭不可取)
②避免盲从，理性消费(避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费)
③保护环境，绿色消费(绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；其核心是可持续消费；可概括为“5R”)
④勤俭节约，艰苦奋斗
政治知识点总结篇12
谁对我负责，回答首先是自己对自己负责。
不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
信守承诺、勇担过错是负责任的表现。
我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
党的基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
简称：一个中心、两个基本点。
党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
新时代新型民族关系：平等 团结 互助 和谐。
我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
如何维护民族团结：三个尊重尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
政治知识点总结篇13
踏上强国之路
1、党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的？
（1）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2、改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？
（1）中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
（2）改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
3、中国的腾飞证明了什么道理？
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4、为什么改革只有进行时，没有完成时？
（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的音。
5、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
6、为什么要坚持共享发展成果？
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。
第二课创新驱动发展
1、怎样正确认识创新？
（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（5）创新让生活更美好。
2、为什么要坚持创新发展？
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一轴力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
（5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3、我国目前的科技发展现状是怎样的？
（1）成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
（2）不足：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
4、怎样建设创新型国家？
（1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
5、我国为什么大力发展教育事业？
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6、我国为什么要鼓励万众创新？
（1）每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
（2）企业是社会创新的重要力量。
（3）时代需要弘扬创新精神。
（4）创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
1、为什么说我国社会主义民主是新型的民主？
（1）我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2、发展社会主义民主的意义是什么？
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3、我国实行人民民主的重要形式：
（1）发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
（2）发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
4、在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到公约数，画出同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
5、公民行使民主权利的方式主要有哪些？
（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
6、为什么要增强公民的民主意识？
（1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
7、公民参与民主生活的基本要求有哪些？
我国公民参与民主生活，要求具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
8、公民应怎样增强民主意识？
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
第四课建设法治中国
1、为什么要选择法治道路？
（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（2）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2、法治的要求有哪些？
（1）法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
（2）法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的化。
3、怎样建设法治中国？
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）
（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。
4、什么是依法行政？依法行政的核心是什么？
（1）含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（2）核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
5、为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做？
（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
6、怎样建设法治政府？
必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
7、为什么要厉行法治？
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
8、怎样厉行法治？
（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
（2）现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，「共同守法。
（4）要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
9、怎样正确认识法治与德治的关系？
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
政治知识点总结篇14
一、海纳百川，有容乃大
1、金无足赤，人各有别
（1）宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人人都会犯错误，需要宽容对待
2、宽容他人，悦纳自己
宽容的重要性：
⑴宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友
⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
⑶生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3、宽容是有原则的，要讲究策略。
4、宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二、换位思考，与人为善
1、己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求？
“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人。”的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求？P106
2、理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互谅解。
（2）换位思考
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
换位思考对我们提出怎样的要求？
换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
（3）学会理解欣赏他人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三、平等尊重你我他
1、人生而平等
（1）平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
⑵不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（3）怎样对待人与人之间的差异？P110
⑷关注弱势群体：在社会上处于不利地位的人（妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等），我们要自觉维护其合法权益，为其提供力所能及的帮助。
2、尊重从我做起
（1）尊重他人：原因，具体表现（或如何尊重他人）
（2）尊重社会：原因，具体表现（或如何尊重社会）
（3）尊重自然：原因，具体表现（或如何尊重自然）
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