下面是小编为大家整理的辅导员学习心得（4篇）【精选推荐】,供大家参考。
辅导员学习心得（精选4篇）
近几天，我认真地阅读了中心下发的辅导员学习材料，通过阅读，我收获很多。
一、必须加强学习，提高科学发展观理论素养和专业知识水平。不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实等问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的一项紧迫任务，把学习当作一种日常工作和自己的行为准则，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。要加强学习，最有效的办法就是多读书。当我还是学生的时候，我的一位很要好的同学学习特棒，她并不是像那时候老师宣讲的那样，努力，努力，再努力，只是一味地苦学。而是很多时间都用来读书，尤其是当老师在讲台上无休止地强调那些已经讲过很多遍的知识时，她就会偷偷地把课外书拿出来读。每当回忆起这件事，朋友就会眉飞色舞地说：“读书，妙着呢!”这虽然只是上学时的一点趣事，却时常提醒着我，要多读书，勤读书，因为读书对自己的生活、工作和学习都是非常有利的。所以工作后，我时常买书，枯燥烦闷时，读书能使心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静心情，让自己看清前路;心情愉快时，读书能让自己发现身边更多美好的事物，让自己更加享受生活。忧郁悲伤时，读书能稀释痛苦。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书，除了可以丰富自己对人生的理解外，对自己所从事的工作也是非常有益的。少年儿童是少先队工作的主体，少年儿童正处在身体、心理等多方面生长发育旺盛时候，这一特点，决定了少先队工作要与时俱进，不断创新，科学开展。作为少先队活动的策划者和组织者，在学习科学发展观理论的同时，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行所提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。
把学习践行科学发展观与自己应该做好的各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高工作水平。而要做到这一点，少先队辅导员必须具有较高的素质。如何才能具备高素质，唯有认真读书，不断学习。我首先阅读了《山东省实施少先队辅导员工作纲要指导手册》，通过阅读，我了解了少先队工作的理念和目标，明确了各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施都有了科学、完整的认识。同时，我也深深地体会到，日常工作中不能仅局限于学校这样一个小天地，只顾低头拉车，而要多抬头看路，要多阅读《山东少先队》、《辅导员》杂志等权威性刊物，浏览一些少先队网站，学习先进的少先队工作理念，了解更多地开展活动的方式方法，夯实工作基础，
二、要创树学校的少先队活动品牌。美国、日本、韩国等发达国家早在20世纪60年代就着手研究学校办学特色，从而推动了这些国家基础教育的迅猛发展。我国江苏、北京、上海、重庆等省市在20世纪80年代初开始探索多样化、特色化办学模式，也逐步形成了各地的办学特色体系。作为学校工作的重要组成部分，少先队工作也应创树品牌。日常工作中，要根据所在辖区的地理和人文特点，充分挖掘整合社会各方资源，不断拓展少先队工作领域，以点带面，重点推进，着力打造一个操作性强、内容丰富、效果明显的学校少先队品牌活动，以促进学校少先队工作全面健康发展。通过学习发现我校在少先队工作中还存在一些问题和不足。一是学校辅导员队伍的水平有待进一步提高。少先队工作内容滞后，活动单一，创新不够，特色不突出，除了上级倡导开展的活动和一些常规活动外，没有一个靓丽的品牌。少年儿童正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的素质，影响未来经济社会各项事业的发展。从时代的发展和少年儿童生活方式的改变来看，信息网络已成为少年儿童的重要生活方式和学习方式，网络教学已成为校园建设不可或缺的重要组成部分。与此同时，一些不良文化和信息正在通过包括网络在内的各种渠道向校园渗透，对少年儿童产生着直接的负面影响和不良后果，使少年儿童犯罪比例有所反弹。所有这些，都要求我们必须从构建和谐社会、推进素质教育、促进人的全面发展的高度，重新审视学校少先队工作，充分认识加强学校少先队工作的重要性和必要性，不断推动学校少先队工作实现新发展。学校少先队工作要在继承好传统、好经验、好做法的同时，积极探索创新，通过创新少先队工作的观念、模式、手段、方法、途径，力求用新观念研究新情况，用新方法解决新问题，用新思路开创新局面，不断增强学校少先队工作的实效。在工作内容上，要注重做到“三个贴近”。首先要贴近时代要求。要准确把握时代脉搏，根据时代发展变化的新形势、新要求，及时更新、创新学校少先队工作内容，真正使学校团队工作与时代发展相适应，与新时期少年儿童不断发展变化的多样化需求相适应。其次要贴近教育中心。学校德育工作是依托学校和学生开展的，要在保证学校教学计划顺利实施的同时，通过制定合理的工作方案，争取学校的最大支持，切实以少先队组织卓有成效的工作和活动服务好学校教育，促进学校教育教学质量的不断提高。第三要贴近学生需求。学生是学校德育工作的主体对象。只有坚持以人为本，竭诚为少年儿童服务，凡事想着学生，心里装着学生，一切为了学生，我们的工作和活动才会被学生接受，才会更加富有成效。
作为一名少先队辅导员，全面负责学生的各项活动和学习生活，对学生的影响是巨大的。我深深感到自己的职责重要，为此，我认真学习了《少先队辅导员工作纲要》，以这为我努力的目标，努力在实际的工作积极尝试，不断探索。
少先队工作的艰巨任务是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。在工作中，要切实把握少先队工作的基本理念：学生是少先队工作的主体，要让学生在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。我们辅导员要竭诚为学生健康成长服务，要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。要以体验教育作为基本途径，以开展丰富多彩的活动作为教育方式，在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。
同时，我也清醒地认识到，我们少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者，少先队的各项工作和任务都要依靠辅导员具体实施，因此，工作中我们应坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身思想道德素质和业务素质，努力成为少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者、良好环境的营造者。
为此，我决心做到：
（一）做学生人生追求的引领者。向学生传播做人做事的道理，引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。
（二）做学生实践体验的组织者。精心设计组织学生开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的实践活动，为学生创造体验的条件，搭建体验的舞台，营造体验的氛围。
（三）做学生成长的服务者。关注学生遇到的问题，耐心细致地解释学生出现的困惑。
（四）做学生合法权益的保护者。关心他们的学习、生活和成长，及时反映学生的意愿，依法维护他们的合法权益。
（五）做学生良好发展环境的营造者。营造健康向上的氛围，善于调动社会各方面的资源和力量，努力营造有利于学生健康成长的良好社会环境。
在前段时间中，我校开展了“学会感恩”系列主题活动，班中主办感恩专题黑板报，要求每位同学做到“三个一”：记一句感恩名言，写一封感恩信，做一件感恩事。平时还要学生“快乐生活，学会感恩”等，协调学校、家庭的感恩教育互动交流，感恩实践从这里起飞。同时积极配合家庭教育，共同选定一个“模拟工作日”，要求与家长共同到工作岗位，亲临体验劳动的滋味，“谁言寸草心，报得三春晖？”同时合理安排他们，每天完成力所能及的家务事。还告诉学生最好的感恩方式，就是体谅父母，体谅师长，尊重生命，尊重他人，学会感恩既是为人处世的生活哲学，更是生活中的大智慧，只有心怀感恩之心，才能真真切切感受生活的幸福，珍惜生活的美满。以真诚的微笑面对生活，以乐观的态度体验人生，父母孝敬长辈的感恩行动，无言之中具备言传身教的说服力、感染力，家庭熏陶需要父母当好人生中的第一任老师。用感恩行动，为我们身边每一个人，生活每一天，深情点亮一盏温馨的灯，因为我们都生活在他人的恩情惠泽的灯火之中，真诚用善良的义举和人性的光辉温暖你、我、他。
总之，少先队辅导员工作也是一项非常重要的工作。我们是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。因此，我们少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断组织学生进行有益的少先队活动，让学生在活动中进步，在活动中成长，在活动中收获！
忙碌着 成长着
一晃眼，从开学到现在已经过了一个多月了，而担任校区辅导员工作也一月有余。这一个多月的辅导员工作让我体会到了“痛并快乐着”，虽然很忙很辛苦，有的时候也感到烦躁，但是当看到自己组织的活动能顺利成功地进行，心里又有说不出的开心，或许这就是工作带给我的幸福吧!
上个星期少先队仪式顺利举行后，我心中的一块石头也悄悄的落下了。虽然还有许多的少先队活动，大小各种事情也会相继而来，但是这至少也算是一个小小的“休息点”。
回想这一个多月我所担任的一些活动，从开学典礼到现在的少先队入队仪式，我从刚开始的慌乱无头绪，慢慢的到现在的有条理，心中有底,这中间的成长是离不开学校老师的帮助的。首先要感谢校区领导信任我，给我一次锻炼的机会，在今后的开展工作中，学校领导也给予了我很大的关怀与帮助。其次真的要非常感谢我的指导老师曹庭婷老师，是她耐心的教导我，一步一步，一点一点的带我，教我怎样去组织学生，教我怎样开展示范员工作，在活动与平时检查中应该注意什么，而且她经常主动帮我解决相关重要环节，给慌乱中的我带来了“甘甜与雨露”。当然也要感谢学校的各位班主任与老师们，因为对于第一次担任辅导员工作的我来说，实在是有许多工作的疏忽及某些工作的不到位，感谢他们的包容与谅解。
现将这一个多月我开展的一些工作简要回顾与总结一下，也算是看看自己曾经走过的路吧。：
一 开学典礼
开学典礼是我第一个负责的活动，刚接到手时，我感到无从下手，主持稿、选主持人，开学典礼相关流程等问题，都让我感到不知从哪里寻求突破口，还好，曹老师给了我一些以前的开学典礼资料，让我能够学习与借鉴。从写主持稿，挑选主持人，训练护旗队，音乐等等，都在曹老师的帮助下较顺利的进行了。
但是现在回想起来还是有几点做得不够到位：
1，秋季开学典礼是在9月份举行，要考虑天气原因，那时天气比较炎热，因此要尽量把开学典礼的流程干净简单一点，让学生代表发言的稿子精简一点，有时也可视情况而定，要能随机就变。而这次我没有考虑到这一点，因此时间有点长，在天气也比较炎热的情况下，有几位体质差的同学出现了中暑现象，我心里很是歉疚。这也让我吸取了经验教训。相信下次我会做得更好!
2，不能忽视细节。由于事先没有去将音乐播放一下，再加上我对学校的录音机的某些功能也还不是很清楚，因此在主持人宣布升国旗的时候，没有及时播放音乐，心里有些慌乱，还好，在其他老师的帮助下算是顺利播放。但这让我知道了，虽然有些是很小的细节，但是有时就是这些让人容易忽视的小细节让你措手不及，招架不住，这也验证了“细节决定成败”这一句真理。
二 每个星期一的升旗仪式
虽然这是一项非常简单而平常的事情，但是对于我来说却不简单，因为在这之前我要落实好主持人，国旗下讲话，一周小结，升旗手介绍，文明班级及大雁路队的评选。所以虽然是一项普通的小工作，但也让我每个星期都得到锻炼。
三 少先队示范员工作
示范员工作是学校大队部的一项常规工作，他们也是学校日常行为规范的小小监督员，对学校的日常管理也起着不容忽视的作用。起初我对示范员工作可以说是一无所知，也不知道他们的职责到底是什么，不知道到底怎样划分，有和曹老师讨论后，根据我们校区特殊情况——班级多，而且有许多班级来自孟家园的孩子，怎样让他们更好更快的融入我们的学习中，我们制定了两个组，为纪律组和卫生组，每组两批人，两星期一轮，重点是课间文明休息。
于是，接下来我安排示范员，排组，中间也遇到了不少困难，因为班级数量的增多，三幢楼年级的分部不均匀等等问题。
第一次示范员工作会议是由曹老师主持的，曹老师向示范员们解说得很清楚，很生动，让我这个对示范员工作还不是很清楚的负责人也是茅塞顿开，也了解每个岗位的职责，他们的具体分工，这对我以后的工作开展起到了不容忽视的作用。
接下来的工作中，出现了各种各样的问题，我想我和示范员们都在一起的适应，融入。在一周两次的常规会议上，我会总结、表扬、肯定示范员们做得好的方面，在需要改进的地方也是再三强调。而现在纪律、卫生方面也在向好的方面发展，相信在他们的协助与监督中，我们的校园会变得更加文明和谐。
四 教师节庆祝活动
教师节是属于我们教师自己的节日，因此在早操时间，要举行一个简单而隆重的教师节庆祝典礼，让全体师生感受这样一个属于我们的节日，自解准备的时间当然也是比较匆忙的，于是接下来又是一阵忙碌。主持稿、主持人、策划节目，找音乐等等。让我着实体会到，虽然只是一个小小的庆祝典礼，却让我体会到了其中的不易，每一个环节都是那样的重要。当然吸取开学典礼的经验教训，我在前一天认真准备了音乐，也让学生进行了彩排，做到心中有数。所以这一次的活动还是比较成功的，简单而流畅，让每个学生与教师感受到了浓浓的节日气氛。
五 黑板报评比
黑板评比也是开学初的一项常规工作，首先我先拟定了通知，并下发到各个班主任手中，接下来复印评比表，并进行装订，想好评比方案，提前两天通知4—6年级的学习委员到办公室里开会，最后集中成绩，进行评比。这一次的黑板报评比工作存在着一个问题，
由于没有事先向学习委员清楚的表达这次黑板报的评比规则与打分要求，所以导致后来收上来的评比表格的分数都是差不多的，于是也迫使我一个班级一班级的跑，通过比较与删选评出了一二三等奖，其实是间接地增加了自己的工作量。这也让我知道了，下一次应该怎样向小评委更加清楚明了的表述。
六 国庆节庆祝活动
一年一度的国庆节紧接着来了，于是和曹教师讨论之下，我们拟定了一个简单的庆祝活动——祝福祖国，放飞理想。这个庆祝活动关系到每个班级及每个学生，需要每个班级准备好代表祝福的千纸鹤，需要每个学生会唱队歌。所以其实虽然这也是一个简单的庆祝活动，但是工作量可是一点也不少。首先是写好通知并下发，接下来写主持稿，选主持人，利用中午带领全校学生学唱队歌，准备粘贴千纸鹤的展板，找音乐等等。一切准备就绪，却传来那天会下雨的坏消息，于是只能放在室内进行电视直播。不过还好，室内直播也顺利的进行了，虽然有些地方还是有点小忙乱。但是总体来说，还说可以，这也让我积累了室内举办活动的经验。
七 建队日入队仪式
这对少先队来说可谓是个大日子，对于我们学校的特殊情况(来自孟家园的孩子们没有参加过入队仪式，他们对于红领巾没有爱惜的概念，也没有戴红领巾的意识)。于是讨论决定，这次举办一次隆重庄严的入队活动，让全体学生一起呼号与宣誓，让他们也感受一下入队的骄傲，也让他们知道红领巾的重要性。
于是，写通知给一年级的班主任及各个班主任，统计红领巾的数量，写主持稿，主持人，音乐等，后由于建队日当天会下雨，于是又匆匆地把它提前到了星期三，星期二下午第一节课我和曹老师给六年级学生培训，曹老师主要负责他们怎样给别人戴红领巾，怎样入场，怎样拿红领巾等细节，而我负责给升旗手与护旗手训练，怎样入场，精神及走姿等。
星期三那天，整个流程还是比较顺利的，虽然中间还有各种各样的小问题，但都能及时的解决。比如，1，在播放音乐我没有考虑祥细，应该找一个机灵的点的学生帮忙，这样会更加好，因为在我发放红领巾的时候，中途有一段时间没有音乐。2，没有和主持人衔接好，现场红领巾分是两批戴的，而我的主持稿只写了一批，所以导致在念主持稿的时候差点出现错误，幸好在我们的提醒下，她及时的更正。3，由于我的常识欠缺，作为大队辅导员的我，应该是要戴红领巾的，而我没有戴。我想经过这次入队仪式之后，我会好好吸取以上这些经验教训。
一次一次的大小活动也不断地让我进步与成长。通过写这样一篇类似于工作反思的文章，也让我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出现的各种问题，也让我更加清楚的知道下次应该注意什么，哪方面要做为重点，哪些东西可以通过另外的途径，做得更快更好，哪些细节是不可以忽视的。我想要做一个优秀的大队辅导员，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。这短短一个多月的辅导员工作让我成长着，进步着，我相信今后会做得更好!
为期五天的少先队大队辅导员跟岗学习已经落下帷幕。在广州市华景小学跟岗的这一周，无论在生活上、工作上、学习上都得到了华景小学领导和老师的周密照顾，每一天都过得很愉快、充实，受益匪浅。
这次培训，通过看升旗仪式，听报告、听讲座、互相交流、听国学课、品德课、现场参观等活动，开阔了眼界，重新对大队辅导员工作的有了新的认识，找到日后工作的方向。通过这次的跟岗学习，我有好下的心得体会：
一、 把有意义的事情做得有趣
在华景小学跟岗学习时，有幸聆听了李季教授的“把有意义的事情做有趣”的专题讲座。在讲座中李教授提出：“重复旧的做法，完全得到旧的结果。”这句话让我有所反思，因为平时大队辅导员的工作比较繁琐，有时候为了简单、快捷地完成任务，往往会重复旧的做法，所以我们的工作往往是没有进步的。李教授通用有趣的事例，生动的语言给我们讲述了如何把有意义的事情做得有趣。从讲座中，我知道了，如果要改变一个学生，先要改变他们的自我期待。例如：青蛙和白马都叫“白马王子”，学生是青蛙还是白马就取决于老师怎样看待学生。老师要用发展的目光看学生，尊重每个学生。如果要改变一个老师，先要改变他的价值取向。面对繁琐的工作，老师应该尽量充实自己，提高自己，正确地面对工作，才能把一件事情做好。要改变一个班级，就应该要改变班级的文化。在班级文化建设中我们不能停留在表面的装饰，老师要多根据学生的实际情况，把班级文化潜移默化地影响着学生。李教授在讲座中还教会我们怎样运用叙事故事感化孩子。通过本次的讲座，让我学会了以后要开展活动，我们可以认真思考，寻求多种方式和途径把有意义的事情做得更加有趣，在活动中育人。
二、 同样的舞台，别样的精彩
在大队辅导员工作研讨前，我们欣赏了华景小学六年级学生的一个歌唱节目，歌曲的内容大概是说要多帮助社会上有困难的人们，让他们得到温暖。在这些演员中，有一位特别令人注目的学生，因为他是双目失明的。听大队辅导员介绍得知,他的名字叫何宇轩，天生眼膜发育不好，所以一出生就是双目失盲。但是何宇轩的家长没有因为他看不见东西而放弃他，反而为他争取了一个公办学校的学位。家长发现何宇轩从小对声音比较敏感，从小就让他学习钢琴，在学习过程中发现他对钢琴有很大的天赋，家长就请了很多著名的钢琴家指导他。因为何宇轩的努力练习，家长的执着付出。所以何宇轩小小年纪在钢琴方面取得了很多成绩，为成众人心目中的钢琴王子。因为他的经历，有很多报纸上都有报道他的事迹，曾经参加过残奥运动会开幕式的“国旗男孩子”。取得了全国优秀少先队员的称号。华景小学就抓住这个机遇，开展各种活动，教育了学生们要热爱生活，积极向上，关爱身边的人。大队辅导员通过一系列的活动，让我们体会到真正的活动育人。
三、 让每个队员都得到成长
我觉得华景小学少先队工作最值得我敬佩的，是他们能真正落实到让每个队员都得到成长。经参观交流后，发现他们的成功关键于有组织。组织很完善，周到。少先队工作是由大队辅导员带领大队干部和成员开展。每个大队干部都有明显的分工，每星期都会开展一次大队干部的会议，从会议中他们提出问题，相量解决的对策。久而久之，他们的大队干工作落实得很到位，很有责任感。在有组织的前提下，他们很经常开展活动，做到活动育人。例如：他们会有寻找最美的人活动，学生自己发现，并写表扬信，贴在学校的公布栏上，学生对这活动很感兴趣，人人都想争最美的人。除此之外，他们重视少先队工作还体现在于有一个很好的少先队队部室。他们把队部室运用到真正的实效，队部室装饰得很漂亮，一切都体现以学生为主体。队员们在队部室开展各种工作和活动。在这些的氛围中，华景小学的队员们都能得到很好的锻炼和成长。
四、 合理地运用资源
华景小学是一所有52个班的大校，其中老师就有120位，但是令我们感到敬佩的是这么大的学校，各方面的工作都能做得很到位，有条不紊地开展工作。经他们介绍得知，原来他们有很完善的制度，分工合理。每个老师都很积极、主动地配合学校的工作。他们会利用其他资源帮助学校的发展。令我最深刻的是他们很会利用家长的资源。因为华景小学的家长素质比较高，有些家长会主动帮学校开发一些校本课程。例如：在我们听的一节国学课就是一位义工家长给孩子上的。家长上得很专业，还主动帮助学校开发国学的校本课程，培训一些老师，指导他们如何教国学。这样孩子又能得到发展，学校也减轻了负担。又例如：他们学校的人数比较多，开展第二课堂兴趣班时老师不够。他们也邀请了一些有特长的义工家长，或社会上的一些机构帮助他们。华景小学在这些短短十来年由一间小的学校变成一所有远近闻名的大校，这也离不开他们会合理地运用资源。
五天时间对于长长的教师生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这五天里学到的、体会到的运用到自己的实际工作中，一定对自己的专业发展大用帮助。在跟岗时华景小学的校长跟我们说过“学习是要靠自己”，这句话深深地刻在我的心中。以后我还要不断地学习，充实自己，做一个教育事业上的有心人。