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[摘要]目的：探究分析梅毒患者的健康教育及心理护理效果。方法：从2016年2月至2018年3月在我中心检测咨询的梅毒患者中抽选68例，采用数字随机分配法将其分为实验组和对照组，每组34例，实验组接受健康教育及心理护理，对照组单纯采取常规护理，对比两组患者护理效果。结果：护理前，两组焦虑抑郁评分无明显差异，t=0.0l、0.05，P=0.99、0.96，差异不具备统计学意义。护理后实验组焦虑抑郁评分均明显低于对照组，t=19.70、17.57，P=O.OO、0.00，且实验组健康知识评分与满意度评分均明显高于对照组，t=12.08、8.24，P=O.OO、0.00，差异具有统计学意义。结论：在梅毒患者护理中采取健康教育及心理护理，能够有效改善患者负面情绪，提高生活质量，提升治疗效果，值得推广应用。
[关键词]梅毒患者；健康教育；心理护理
梅毒是由于梅毒螺旋体引起的系统性、慢性性传播疾病[l]。该疾病对患者正常生活、工作影响巨大，随着病情的发展，还会威胁患者的生命。除了治疗以外，做好健康教育与心理护理尤为重要[2]。本文主要选择2016年2月至2018年3月在我中心检测咨询的梅毒患者中抽选68例进行对比分析，分别采取健康教育联合心理护理和单纯的常规护理，旨在探究分析梅毒患者的健康教育及心理护理效果，具体操作如下。
1 资料与方法
1.1 基本资料 从2016年2月至2018年3月我中心检测咨询的梅毒患者中抽选68例进行研究，随机分为实验组和对照组，实验组34例，男性12例，占35.29%，女性22例，占64.71%，患者最高年龄69岁，最小年龄21岁，平均年龄（43.41±3.18）岁，其中已婚29例，未婚5例。对照组34例，男性8例，占23.53%，女性26例，占76.47%，患者最高年龄69岁，最小年龄20岁，平均年龄（39.35±10.30）岁，其中已婚26例，未婚8例。两组患者各项临床数据无明显差异，P>0.05，可比性较高。
纳入标准：第一，所有患者均被诊断为梅毒。第二，患者对本次研究知情。排除标准：第一，合并其他严重疾病患者；第二，未成年患者；第三，认知障碍患者。
1.2 方法 两组患者均接受常规护理，包括基础护理、用药指导、饮食护理等。实验组在常规护理的基础上加以实施健康教育和心理护理，具体操作如下：第一，健康教育。患者接受检测咨询后，护理人员需要充分了解患者的知识文化程度、对疾病的认知度、基本治疗等内容，分析让患者产生焦虑抑郁情绪的原因，然后针对不同患者采取不同的健康教育手段，包括方法有发放宣传册和安全套、知识讲解、视频图片宣教等。让患者充分了解梅毒的发病机制、临床症状、预防措施等，从而提高患者健康知识水平。第二，心理护理。由于疾病因素的影响，很多患者容易产生紧张、焦虑、恐惧等多种负面情绪，在在这种情况下，患者的依从度将会受到不小的影响，而治疗效果也会产生不良影响。因此，护理人员需要积极主动与患者进行沟通交流，实时关注患者的心理状态，一旦发现患者出现焦虑抑郁情绪，则需要及时帮助患者排除。同时，护理人员还可以采取转移注意力的方式，让患者在家里或工作场所放置一些患者喜爱的物品，类似鲜花、书籍等，转移患者注意力，起到缓解心理压力的效果。
1.3 观察指标 本次研究主要以两组患者健康知识水平、焦虑抑郁评分以及患者满意度作为观察指标。其中，健康知识水平与患者满意度通过调查问卷表测定，满分为100分。焦虑抑郁评分则由焦虑自评量表、抑郁自评量表[3]测定，满分100分。
1.4 统计学分析 最后数据采用spss17.0软件进行处理，计量资料采用标准差（x±s）表示，用f进行检验，当P小于0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者健康知识评分、满意度评分比较实验组健康知识评分与满意度评分均明显高于对照组，t=12.08、8.24，p=O.OO、0.00，差异具有统计学意义。
2.2 两组患者护理前后焦虑抑郁评分比较 护理前，两组焦虑抑郁评分无明显差异，t=O.01、0.05，P=0.99、0.96，差异不具备统计学意义。护理后实验组焦虑抑郁评分均明显低于对照组，t=19.70、17.57，p=O.OO、0.00，差异具有统计学意义。
3 讨论
近年来，随着人们思想观念、性观念越来越开放，梅毒的发病概率也越来越高。诱发梅毒的基本原因包括梅毒螺旋体感染、性交直接传染、间接接触传染等。患有该疾病的患者皮肤、黏膜等均含有梅毒螺旋体，从而具备一定的传染性[4]。因此，临床上针对梅毒的控制重视程度越来越高。当前，很多患者对梅毒疾病相关知识了解不足，从而疏于防范，造成被传染。感染梅毒后，同样因为健康知识的不足，影响治疗效果。此外，由于梅毒的传染性，很多患者会产生极大的心理压力，对疾病治疗消极应对[5]。针对这种情况，在梅毒患者的治疗和护理當中，做好健康教育和心理护理尤为重要。护理人员可以充分了解患者的现状，然后对其健康知识水平与心理状态进行评估。并且结合评估结果，通过健康宣教等方式，帮助患者提升健康知识水平。同时，做好心理护理，缓解患者负面情绪，让患者积极勇敢地面对疾病，更好的配合治疗，促进治疗效果。因此，做好梅毒患者健康教育和心理护理意义重大。
本次研究选择68例梅毒患者进行对比研究，研究结果显示，采取健康教育和心理护理的患者健康知识水平、满意度均明显更高，而焦虑抑郁评分明显更低。该研究结果与缪红莉，林春梅，王晓东[6]在育龄期女性梅毒患者实施个性化护理的效果分析中相关研究结果一致。
综上所述，在梅毒患者护理中采取健康教育及心理护理，能够有效改善患者负面情绪，提高生活质量，提升治疗效果，值得推广应用。
参考文献
[1]刘娟.神经梅毒患者的综合护理[J]护士进修杂志，2016，31（11）：1013 -1014.
[2]杨艳芳，罗珍胄，谭艳，等.2015年深圳市南山区梅毒患者生存质量及其影响因素分析[J].实用预防医学，2016，23（10）：1184-1187.
[3]宋月宏.心理护理对梅毒孕妇生活能力及情绪的影响[J].中国医药指南，2017，15（28）：222-223.
[4]孙继伟，韩瑜，白华羽，等.医务人员血源性传染病职业暴露后心理应激反应的纵向研究[J]中国心理卫生杂志，2017，31（3）：190-194.
[5]负赞，李梦秋，冯战胜.联免疫吸附试验与甲苯胺红不加热血清试验对梅毒患者的检验意义[J].中国医药指南，2016，14（10）：130-131.
[6]缪红莉，林春梅，王晓东育龄期女性梅毒患者实施个性化护理的效果分析[J]新疆医科大学学报，2017，40（1）：120-122.